Looking for Something?

Проект: раскопки

Author:

В Сентябре, в дополнение к основным предметам, мы добавили историю и природоведение. История подается в форме повествовательного рассказа, и каждая глава освящает какой-то новый период в истории человечества, начиная с самых древних времен. Преподает историю Давид, и обычно мальчики сначала читают главу из учебника, потом рассматривают картинки из какой-нибудь сопровождающей книги с фотографиями исторических артефактов, и вместе отвечают на вопросы.

Не рано ли? – спросите вы. Мы тоже задавали себе этот вопрос. Но Ади давно интересовался Египтом, Израилем, и еще другими странами в древности, поэтому мы хоть и относились скептично к такому раннему погружению в мировые летописи, все-таки решили попробовать (без давления).

История дело такое, к ней надо привыкнуть. Иногда занятия проходят на одном дыхании, а иногда со вздохами, все зависит от темы и от того, насколько живо ее можно преподать.

В сопровождение двух первых глав, которые рассказывали о том, что такое история и археология, мы затеяли два проекта, которые должны были помочь нам проиллюстрировать что же эти две увлекательные науки изучают. Про исторический проект расскажу как-нибудь потом, а сейчас хотела показать, как одним воскресным солнечным полуднем Ади поработал археологом.

_MG_9235

Я заранее подготовила тазик с песком, на дне которого положила часть нашего недостроенного храма индейцев Майа. (Да, храм так и остался недостроенным, потому что когда мы уже были близки к победному концу, его сбросила со стола наша маленькая воительница, и теперь надо начинать все сначала.) На дощечке, изображающей пол, я вылепила из пластилина нечто вроде скелета, бросила меч, топор, золотую монету, котелок рядом с ним и засыпала все это сверху песком.

_MG_9241

_MG_9240

_MG_9244

_MG_9246

Когда участок для раскопок был готов, я выдала Ади кисточки, защитные очки и лист для регистрации находок. Сначала он осторожно очищал стены здания от песка, аккуратно записывал каждый найденый предмет, а потом… восторгу не было предела, когда из-под песка показался “череп.” Вот уж такого поворота событий он явно не ожидал. Напоследок Ади зарисовал все принадлежащие незадачливому селянину вещи, и по моей просьбе придумал течение событий, выводы о которых можно было сделать исходя из находок.

Кто сказал, что история это скучно?

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Мама, жена, доула, художница, автор этого блога и одноименного инстаграма. Живем и учимся без школы. (Торонто, Канада)


Feedback

18
  • Руся

    какие молодцы, не устаю восхищаться тобой!! )) Сразу вспомнила, как мы ездили в археологическую экспедицию в институте- раскапывали первые поселения православных в Сибири

    • Dana

      Ой, раскопки это жуть как интересно. У моих родителей друг на раскопках врачем работал, так у него всегда дом было полон всяких интересностей, он нам даже трубку подарил глиняную, а мы с подружкой потом из нее чай зеоеный курить пытались 🙂

  • Yana

    вот и ещё один шедевр)))))

    • Dana

      Да скажешь тоже, шедевр, хотя да, ему понравилось! Потом просил еще что-нибудь зарыть 🙂

  • zoya

    вот, я согласна, что восприятие истории сильно зависит от того как ее преподавать.
    а мини раскопки это вообще круто!
    я по первой фото думала там здоровый такой меч 🙂

    • Dana

      Ха ха, ну если взрослым понравилось, то теперь понимаю почему сынуля был в таком экстазе 🙂

  • vika

    Zdorovo zdorovo!!! Kogda ya bila malenkoi – mechtala stat’ arheologom 🙂

  • vika

    PS
    i znaesh chto mena ostanovilo? Nelubov i strah pered istoriey…

    • Dana

      Ты знаешь, в программе, которую мы выбрали мне нравится то, что все занятия проходят тремя циклами по четые года. То есть, через четыре года более повзрослевший ребенок опять проходит то же самое, но читает это все уже другими глазами, а потом еще раз! Поэтому получается, что на тебя не вываливают всю эту информацию одним махом, а ты циклично, возвращаясь к ней снова и снова, углубляешься в тему. По-моему это фактор, который имеет потенциал свести страх к минимуму.

    • Dana

      Плюс, история изучается в пакете с географией, то есть получается, что ты изучаешь это в контексте, одновременно узнавая какой большой и разнообразный мир, и какая богатая у него история. А не просто читаешь про каких-то странных древних дядек, которые почему-то носили простыни. 🙂

      • vika

        Ну, дай бог чтобы это сработало 🙂 Может в мире возрастет кол-во археологов :))))))))))))

  • vika

    PSS
    A tak bi mir uvidel giganskoe kolichestvo nevoobrazimih arheologicheskih otkritiy :))))))))))

  • Юля

    Как классно! У меня дочь очень любит историю, постоянно книжки про древность берем в библиотеке. А по какому учебнику вы учитесь?

    • Dana

      Мы занимаемся вот во этой книге Story of the World: Ancient Times. И еще по этой World History, она красочная и после того, как мы читаем глау из главной книги, рассматриваем картинки в этой. Дополнительные занятия придумываю сама и нахожу в интернете, хотя есть специальная книга с активитиз, но меня жаба давит за нее платить. Ну, и в библиотеке, конечно, нет конца всяким разным интересным книгам и историческим занятиям. Я однажды брала книгу, где было все по разным странам, как построить мини-igloo, римский дворец из картона, что ели индейцы майа (рецепт). Короче, было бы время и жзелание.

      А вообще вот здесь я написала, как мы занимаемся, а тут все книги и программы.

  • Ольга

    Просто нет слов…чтобы выразить свой восторг и восхищение))))

  • Татьяна

    Вот она – мечта моего детства, археология! Как я мечтала быть археологом, ездить на раскопки, клеить черепки… Это летом, а зимой – преподавать историю…Иэээх, учительница истории любовалась вырисованными в тетрадках цветными карандашами каменными наконечниками…

    А потом наконечники увидел учитель рисования… порекомендовал меня в художественную школу, они прислали приглашение на экзамены, и жизнь моя покатилась по наклонной дорожке 🙂

    Без дураков – идея офигенная, я вношу её в копилку идей на через пару лет

    • Dana

      Я уже запуталась в твоих мечтах 🙂 Одно ясно, человек ты увлеченный и разносторонне развитый!
      И вообще, всем бы такую наклонную 🙂

Leave a Reply


× seven = 21

Heads up! You are attempting to upload an invalid image. If saved, this image will not display with your comment.

Protected with IP Blacklist CloudIP Blacklist Cloud

Обо мне

Мама, жена, доула, художница, автор этого блога и одноименного профиля в инстаграм. Живу с семьёй в Торонто, обучаю детей на дому. В этом блоге наша жизнь, дети, хоумскульные будни, травки и цветы, прогулки, рукоделие, немного домашней еды, и мысли вслух. Читать подробнее...

Самое интересное

О том, как мы учимся всей семьей. Здесь всегда весело и интересно!
Здесь про то, что дети творят сами или со мной за компанию.
Здесь про наши рукодельные вещи - вязание, шитье, самодельные игрушки.
Здесь про наши приключения, прогулки и поездки - иногда близко, иногда далеко.
Здесь наше ежедневье, домашнее житье-бытье, простые радости.
Здесь про вкусную и, обычно, полезную домашнюю еду.
Здесь про вдохи и выдохи природы, и о том, как приятно шагать по сезонам.
Здесь мысли вслух и размышлизмы - о детях, о жизни, о мире.
Здесь мы знакомимся со старинными домашними искусствами и секретами.
Здесь растут травы, жужжат пчелы, и дети поют колыбельные цветам.

другие рубрики

Архивы

Инстаграм

Читайте в почте

Здесь можно оформить подписку по электронной почте, или с помощью кнопок ниже подписаться на ленту обновлений через ваш любимый RSS ридер. Follow
Subscribe

Избранное

  • Мимолетности
  • Переполненность
  • Зеленые пальчики
  • Весенний дзен
  • Вместе веселей
  • Черешневые косточки
  • До и после

Мои статьи

Жизнь — это непрерывный процесс познания. Мы видим, внимаем, осязаем. Мы размышляем, задаём вопросы, анализируем. Каждый новый вдох пополняет копилочку… Читать.

Scroll Up