Рецепт для дождливого дня

В Воскресенье мы учились делать из лимнов лимонад! Желанную всеми прогулку на детскую площадку пришлось отменить из-за дождя, поэтому ничего не оставалось, кроме как импровизировать на лету. К счастью, у нас никогда нет недостатка в делах, а с тех пор, как началась весна, многое и вовсе было отложено в долгий ящик. Сын уже давно был похож на Маугли, я так и не успела сделать стрижку до родов (мои патлы в очередной стали невыносимы), давным давно мы не заглядывали в библиотеку (если нам что-то нужно, чаще всего я заказываю книги через онлайн-систему, и по-скорому подбираю их через пару дней), а дочкины запасы наклеечек и альбомов для рисования давно требовали пополнения.

Вот этими делами мы и занялись вчерашним дождливым днем.

upload

upload

upload

Первым делом мы отправились стричься. Скажу честно, Ади эта перспектива не радовала, он переживает очередной виток любви к длинным волосам. Но грядет лето, и очень даже может быть когда-нибудь жара (ну, хотя бы на пару дней), а мне к тому же надоело выискивать глаза сына в джунглях его длинной челки, поэтому, свобода свободой, но в этот раз мы настояли на своем, пообещав ему не стричь его слишком коротко. Для себя же я была настроена на нечто “радикальное.” Мне страсть как надоел бесконечный ритуал расчесывания по выходным, поэтому традиционное избавление от сухих концов в этот раз меня не устраивало, и я смело попросила отрезать больше половины длины волос. Ну что сказать вам? Как гора с плеч упала! А еще, оказывается, они у меня вьются.

После парикмахерской мы поехали в библиотеку. Как раз с утра сын “проглотил” очередных муммитролей (из восьми книг он прочитал шесть, и я совершенно не поспеваю за его скоростью и аппетитом), поэтому на библиотеку я возлагала большие надежды в решении срочной задачи: заполнить досуг сына очередным достойным образчиком детской литературы. На помощь, как всегда, пришел наш учебник по грамматике, в котором собраны отрывки из самых разных замечательных книг для детей. Я не раз черпала идеи именно оттуда, и сегодня не был исключением. Нам повезло, все нужные книги нашлись на полках библиотеки, и пока одна сестра спала, а вторая наводила порядок на книжных полках, счастливый сын погрузился в чтение.

Наш улов, с моими теплыми рекомендациями: серия книг “Bunnicula: A Rabbit-Tale of Mystery;” серия книг “The Complete Adventures of the Borrowers;” “Bedknob and Broomstick;” и адаптированный “Treasure Island.”

(Если уж говорим о чтении, то упомяну, что я пытаюсь восстановить свою давнюю любовь к аудиокнигам, и первым делом (хоть и позади планеты всей) взялась за “Вызовите акушерку” (“Call the midwife“), биографическое повествование от британской акушерки, работавшей в лондонских доках в 50-х. Я в совершеннейшем восторге! Кроме трогательных рассказов о радостях и горестях деторождения и вообще жизни, в книге дается потрясающей анализ истории родовспоможения, и все это на фоне колоритных описаний ист-енда Лондона (и его жителей) того времени. По книге снят сериал, его я тоже хочу посмотреть, но только после того, как закончу книгу, в которой смакую каждую главу. Самые горячие рекомендации! Если получится, то к книге как-нибудь еще постараюсь вернуться в отдельном посте.)

По дороге домой мы заехали в долларовый магазин, и там, кроме обещанных дочке раскрасок и наклеечек, я купила новенькие цветные мелки и бутылку мыльных пузырей (несмотря на множество попыток, делать хорошие дома я так и не научилась), и вот с ними-то дети и забавлялись остаток дня на террасе под веселый стук дождя.

G4SS1363

G4SS1378

G4SS1373

G4SS1392

G4SS1395

Прекрасное в математике

Математик из меня так себе, но мне очень нравится находить всякие интересные способы наглядно знакомиться самой и знакомить сына со сложными математическими понятиями. (Я уже как-то показывала видео с визуальной подачей чисел Фибоначчи. Тут тоже.) И вот как раз недавно наткнулась на интересный набор. Почему-то я с таким никогда не сталкивалась, а здесь, оказывается, на нем пол Северной Америки выросло. Называется набор “спирограф,” и изобрел его британский инженер в 1962 году, как вспомогательный инструмент в его работе. Сейчас, насколько я понимаю, используется спирограф только, как художественное средство самовыражения, и никаких практических функций в общем-то не несет. С другой стороны, рисунки сделанные этой штуковиной это самая настоящая визуальная математика, и вот этот момент меня как раз и заинтересовал!

_MG_4739

Количество возможных вариантов рисунков исчисляется тысячами, соответственно ограничено только воображением рисующего. Ну, и если идти от обратного, то возьня с этим инструментом, наверняка, разививает воображение, эстетические способности, логическое и творческое мышление, моторику и координацию, а так же обучает моделированию цветов и совершенствует пространственное мышление. Рисунок, который вы получите, зависит от количества зубчиков (и расстояния между ними) на колесиках спирографа. А колесики эти есть самые разные − большие, маленькие, вытянутые и даже в форме рыбки, бантика или бабочки.

_MG_4704

_MG_4702

Есть для всего этого и математические формулы… Но я, как всегда предпочитаю дать детям возможность получить удовольствие от процесса и дождаться, когда появится желание “копать” глубже, а там уже можно будет и поискать упрощенное объяснение. В данный момент мне просто интересно наблюдать, как, эксперементируя, сын использует разные цвета, пытается предсказать, какая форма получится при использовании того или иного колесика, сколько лучей будет у звезды, и какое колесико нужно выбрать, чтобы добиться желаемого результата. Со временем, кстати, можно пробовать закрашивать ближний или дальний фон рисунка и получать объемные узоры. Но и тут возможности для творчества не прекращаются! В этой связи мне очень понравилась цитата:

“Понимание атомной физики − это детская игра по сравнению с пониманием детской игры”

Насчет автора мнения расходятся, я встретила три разных варинта, самый распространенный приписывает эти слова Эйнштейну. Но, на самом деле, кто это сказал, не так уж и важно, главное, что смысл тут очень важный и глубокий. Только я бы еще уточнила, что игра должна быть “свободной.” Вся сложная математика стоящая за этим развлечением ничего не стóит, по сравнению с теми открытиями, которые, пробуя разные варианты, ребенок делает совершенно самостоятельно.

_MG_4708

_MG_4737

В общем, мы уже который день возимся с этой штуковиной, и все в полном восторге! Чтобы сделать что-то по-настоящему красивое, нужно тренироваться, привыкать к ритму и направлению колесика, развивать плавность движений (вот видео, где видно, как плавно движется рука рисующего). Часто зубцы срываются и вместо звездочек и снежинок получаются размазанные каляки-маляки. Однако, приобретя опыт, можно делать очень красивые декоративные штуки. Чего я только ни видела (в Pinterest есть огромная галлерея, посвященная этому развлечению) − и вышивка по мотивам этих рисунков, и самодельная оберточная бумага, и поздравительные открытки, и картины на стену. Одна хоумскульная семейка рисовала в пыли, свесившись с качели и раскачиваясь на ней круговыми движениями. А один художник похожим методом даже создает целые картины.

Из технических выводов… Набор нужен качественный, лучше всего, чтобы была возможность проверить, не сорвана ли резьба на колесиках, а еще лучше, если можно найти набор с бортиком (как в этом видео), чтобы колесики не выскакивали из внутренней окружности. Бумагу лучше использовать плотную и качественную, например, для рисования тушью, в противном случае она будет зарисована до дыр. Ручки подходят обычные или гелевые, если выбор падет на вторые, то бумага нужна матовая, иначе краска не успевает сохнуть и мажется.

Приятных вам игр!

Укрощение строптивой

Меня часто спрашивают, чем занимается дочка, пока учится сын, и как у нас работает домашнее обучение* разновозрастных детей.

Я всегда честно отвечаю, что это нелегко (с младенцем было легче), но, обязательно напоминаю, что есть мамы с тремя, четырмя и больше детьми, которые “руководят” целыми домашними школами, и дети там мал-мала-меньше, и все вроде бы живы. Таких примеров в реальной жизни передо мной нет, поэтому я не знаю, как это по-настоящему происходит у других. А мне, соответственно, просто остается предполагать, что нелегко мне либо потому что конкретно у меня это не очень хорошо получается, либо всем так же тяжело (или еще тяжелее), как и мне, просто никто об этом особенно не говорит (как, впрочем, и я).

Это я все к тому, что экспертом себя в этом вопросе совершенно не считаю.

Из своего опыта с двумя, и из виртуальных наблюдений за многодетными (3+) хоумскульными семьями, я вижу, что, чем больше детей, тем веселее, но тем гибче и проще приходится становиться, и на больше компромиссов идти (особенно, если дети эти рождены с разницей в 4-6 лет, или в семье еще есть маленькие погодки). Если бы я откладывала монетку каждый раз, когда, трезво оценив свои силы, я отказывалась от какой-то захватывающей идеи занятия с сыном, я бы уже могла купить все учебники на будущий год. А то, что мы все-таки успеваем делать, почти всегда делается с учетом того, что то, чем занята в это время дочка, рано или поздно (с ударением на “рано”) закончится, а потому делается не в с чувством, с толком, с расстановкой, а “в темпе вальса.” Это, кстати, может быть, и к лучшему − без придуманного мной, у сына остается уйма времени для придуманное им. Во всяком случае никто пока не жалуется, мы все такой жизнью весьма довольны, даже когда нелегко, и добровольно менять ничего не собираемся.

Ну, а теперь (после долгого вступления) расскажу,  что делает дочка, пока мы с сыном заняты уроками.

Занять мне ее в среднем надо часа на четыре (бывает больше, но это плохо для всех, поэтому мы стараемся этого избегать, хоть и не всегда успешно). Первые полтора-два часа сын учится сам (при моем редком вмешательстве), в это время я, обычно, привожу в порядок кухню после завтрака, ставлю стирку, и стараюсь уделить внимание дочке (например, читаю ей несколько любимых книжек и пытаюсь задействовать ее в домашних делах). Часто в это время она занята чем-то сама, и, в зависимости от ее настроения, я могу либо просто находится рядом (сидеть на полу с вязанием, чистым бельем, или лэптопом пока она строит из кубиков), либо вообще быть где-то в другом месте (на кухне). Чаще всего наше утро состоит из всех этих дел по чуть-чуть, и это самая простая часть дня.

После того, как сын заканчивает с самостоятельной работой, у нас переменка, дети немного играют и что-нибудь перекусывают.

Следующие два часа по расписанию у нас с сыном совместные, поэтому мы все садимся за стол, я предлагаю дочке несколько любимых занятий на выбор, приношу все, что нужно для ее занятия, и приступаю к урокам сына. Все при деле, и так проходит еще час. Вот любимые занятия нашей почти трехлетки (Америки не открою, но вдруг что-то пригодится):

1. Рисование красками (гуаш, акварель), мелками. Мы используем кисточки, губки, валики, рисуем на простой бумаге, в брошюрках для раскрашивания (нам досталась целая стопка в наследство от знакомых), на деревянных заготовках − эти заготовки я покупаю в долларовом магазине за копейки, и дочка их очень любит раскрашивать (есть разные комплекты, например, животные или буквы). Красками дочка рисует в огромной майке, которую можно пачкать, на специальной клеенке. За процессом я никак не слежу, только добавляю краски и приношу новые брошюрки/бумагу.

2. Лепка. Лепим из массы для лепки (play-doh), пластилина, глины. Мы используем самые разные приспособления для лепки, как детские (формочки, “давилки,” каталки), так и классические для глины. За процессом я никак не слежу, только открываю баночки.

3. Игры с водой. На стол я стелю полотенце, приношу дочке две больших миски с теплой водой, ковшики и воронки. В миски кидаю игрушки, и начинается игра. Я только поглядываю, что миски не оказались на полу. Иногда все то же самое происходит у раковины.

4. Игра с цветным рисом. Этот рис мы покрасили, когда делали комплексное занятие о Тибете, дочке он так понравился, что теперь она с ним просит играть еще и еще. Принцип тот же, что и с водой, используем плошки, ковшики, воронки. Кроме того, я приношу для игры посудку. Как играть дочка придумывает сама − пересыпает, сортирует, перемешивает.

5. Геометрические игры. У нас их две, и обе любимые − в одной нужно выложить геометрическими фигурками картинку (поверх заготовки), во второй картинки можно придумывать самому (или следовать примерам). Во второй игре в каждой геометрической фигурке есть дырочка, и фигурки эти нужно прибивать гвоздиком/кнопкой при помощи молотка. Дочка в рот давно уже ничего не тянет, но в этом случае я все-таки одним глазом слежу за тем, что она делает.

После этого часа (плюс-минус) наступает кризис, все устали, близится обед, и в ход идет тяжелая артиллерия − iphone и мультик (каждый примерно по полчаса). Вот они, компромиссы в действии! Нравится мне это? Совершенно нет! Но если я взвешиваю этот вариант в сравнении с перспективой отправить сына в школу, и качественно проводить каждую минуту дня с дочкой, мне кажется это странным выходом. Поэтому я предпочитаю немного снизить собственные стандарты и продолжать следовать тому пути, который на сегодняшний день добровольно выбрала наша семья.

Для полного разоблачения, вот те приложения, с которыми играет дочка:

1. My First Tangrams − Упрощенная версия китайской классической головоломки (танграм). Эта игра, пожалуй, любимая.

2. Animal Mix − В игре нужно правильно собрать из перемешанных частей то или иное животное (но именно то, силуэт которого высвечен в нижней панели игры), можно выбрать из двух уровней сложности.

3. Kaleidoscope Drawing Pad − Очень милая программка для рисования мандал и других круговых форм.

4. Mandala HD (by YombaSoft) − Просто красивые мандалы под музыку, дочка их обожает рассматривать. (Я дала ссылку на youtube, потому что все остальные ссылки сразу начинают скачивать программу.)

5. Еще дочке нравятся стихи доктор Сьюза, поэтому на этот случай у меня в телефоне еще есть несколько книжек с его стихами с оригинальными книжными разворотами, начитанными прекрасными голосами. Дочка научилась перелистывать эти книги сама, и радуется, что кто-то ей может почитать любимые книжки, пока мама занята с братом.

Этого последнего этапа, обычно, хватает для того, чтобы закончить уроки. После этого мы обедаем и разбредаемся по своим делам.

Следует еще заметить, что когда я придумываю какие-то дополнительные занятия по истории или собираюсь выполнить эксперимент по естествознанию, я стараюсь учитывать тот факт, что дочке непременно захочется во всем поучаствовать. Поэтому, когла мы делали мандалу из риса, она тоже получила свою мандалу и свой рис. Когда мы изучали камни и минералы, я отдавала ей ненужные нам в занятии камни из набора, чтобы ей было чем заняться. А вот когда мы готовили жидкость для кристаллов (с использованием химикатов и кипятка), я позаботилась о том, чтобы она была занята каким-то другим делом.

В целом, без младшенькой, безусловно, наши академические изыскания могли бы быть разнообразней и интересней, углубление в предметы серьезней, а вся система вдумчивей и неспешней.

Однако, променяла бы я дружбу и близость детей и те уроки, которые преподает присутствие младших деток в семье, на все эти преимущества? Ни за что! Весь мир это классная комната, и когда дети взаимодействуют друг с другом, строят, изобретают, наряжаются, изображают что-то, ссорятся и мирятся, находят компромиссы, рисуют (сами, а не по заданию), скучают, и даже смотрят мультик (прижавшись друг к другу под большим теплым пледом), они выучивают бесценные, ничем больше незаменимые уроки, которые я, несмотря на желание, старание и прилежность не смогу им подарить даже при помощи самых невероятных творческих идей и тем более при помощи книг и рабочих тетрадей.
___________

* Разговор идет именно об обучении, а не о жизни в целом. А название поста, конечно же, шутливое.

Летний день посреди зимы

Еще во время праздников, на распродажах, купила нам новую настольную игру, на которую давно засматривалась. Купить-то я ее купила, да так и не выдала, было слишком много всего, и подходящего момента не нашлось. А тут, чтобы как-то сгладить отсутствие папы (ура, он уже вот-вот возвращается), я решила, что самое время порадовать нас обновкой.

Игра, в общем-то самая обычная “ходилка,” но тема ее это ознакомление с лечебными травами − как я могла против такого устоять?

_MG_4170

Сюжет простой: нужно собрать по два ведерка ягод на каждого игрока и принести их бабушке для пирога. Ягоды растут на холме, и туда надо сначала взобраться, а потом спуститься вниз, все это до заката солнца. И вот тут начинается самое интересное. Игра не соревновательная, то есть рассчитана она на взаимопомощь и работу в команде. Победителя, как такового, в игре нет, а заканчивается она, как только все игроки возвращаются с миром (и ягодами) домой.

По дороге с игроками случаются всякие неприятности (то понос, то золотуха), а чтобы с этими напастями бороться, есть травы. Если игрок получает одну из напастей, а в запасе у него есть подходящая травка, то он избавляется и от того, и от другого. Если игрок имеет специальную карточку с радугой, то он может помочь другому игроку, например, поделившись с ним нужными ему травами (если вдруг у того ожог, а подходящей травки не имеется). Травы знать не нужно, на каждой болячке стоят символы подходящих для лечения растений, и тот же символ обозначен на каждой карточке с травкой, которая эту болячку лечит (там же есть ее общепринятое и латинское название), то есть названия и целительные свойства постепенно сами собой запоминаются.

_MG_4169

_MG_4176

_MG_4178

Сама игра сделана очень качественно, и оформлена чудесными иллюстрациями. В общем, я в восторге!

Пока на улице завывает ледяной ветер, у нас дома летают бабочки, и медово благоухают бабушкины поля. Дочка тоже принимает участие в игре. Ей нравится крутить вертушку, а потом мы помогаем ей “ходить” и выбирать нужные травы.

_MG_4166

P.S. Пост, как всегда, не спонсированый.

P.P.S. Я понимаю, что Россиянам эта игра не доступна, даже если ее и шлют в Россию, пересылка будет стоить целое состояние, но, может, как-то эту идею можно использвать и создать что-то похожее самим на базе какой-то другой игры?

P.P.P.S. Други мои Украинские! Я не очень слежу за событиями, но моя лента в ЖЖ сердце рвет призывами о молитвах и поддержке. Шлю всем вам, а так же вашим близким и знакомым много виртуального тепла, и желаю пережить этот непростой момент в истории вашей страны в максимальной безопасности и покое. Ну, и добиться желанного!

Про кубики

Я вам уже говорила, как я люблю деревянные кубики? Конечно говорила! И не просто говорила, а все уши прожужжала об этом. Кубики у нас скопились уже самые разные, и дети с ними долго и упоенно играют.

Сначала появились классические с буквами и цифрами, которые сына долгое время совершенно не интересовали (впрочем как и многие другие его игрушки, ибо развивался он по какой-то совершенно своей схеме). Потом, когда сын дорос и заинтересовался такого рода строительством, мы купили кубики Kapla, но справиться с ними нелегко, поэтому занимать его надолго они стали далеко не сразу. Потом к коллекции прибавились кубики купленные в лавке старинностей, а недавно мы еще купили игру Jenga, и дети эти игровые кирпичики используют, когда им не хватает уже имеющихся. Кубиков никогда не бывает много!

_MG_2947

Но вернусь к Kapla… Кубики эти из себя представляют тонкие и узенькие деревянные плашечки, из которых, если их аккуратно складывать одну на другую, каждый раз смещая немного в сторону, можно строить очень замысловатые конструкции. Задача эта требует твердости руки, и вначале сыну удавалось выстроить только простенькие избушки, ну и дороги ведущие к ним. Потом он начал строить (с нашей помощью) конструкции посложнее, вроде дома и дворика. А сейчас, наконец, дорос до того, чтобы по-настоящему использовать весь потенциал кубиков Kapla. И очень ему это занятие нравится, просит на день рожденья набор побольше, потому что хочет построить Эйфелеву башню (вот такую), которая сфотографирована на боку его нынешней коробки с кубиками.

Это же хорошо, когда у ребенка есть мечта?

Пост не спонсированный, если что… Просто хотелось поделиться и порекомендовать (ну и похвастаться заодно)! А вообще то, что сын строит, это только начало, вот посмотрите, какую красоту можно творить.

_MG_2954

_MG_2952

_MG_2953

_MG_2955

Перевоплощения в домашних условиях

Старшенький тут уже вовсю проникся пред-Хэллоуинским настроением − вырезает летучих мышей из бумаги и обклеивает ими стены. Вместе мы затеяли лэпбук по истории Хэллоуина (ужасно интересно, когда закончим, постараюсь показать). А еще сынуля сам себе придумал и сделал (почти сам) костюм, так что мне одной головной болью уже меньше.

_MG_2772

Сначала он собирался быть летучей мышью, и я уже прикидывала, как бы мне малой кровью сотворить все необходимое для костюма. Потом он решил, что выберет что-то из нашей обширной коллекции нарядов. А вслед за этим вспомнил, что давно мечтал о костюме призрака, и что я обещала ему превратить в этот костюм старую белую простыню. Вот, двумя взмахами ножниц и вышел у нас желанный призрак, ребенок счастлив! Самое приятное в этом костюме, что его спокойно можно надеть поверх куртки, а то здесь это вечная проблема.

А дочка тем временем собирается дебютировать в этом году в охоте за конфетами. По этому поводу она примеряет всякие разные костюмы, и ходит то в мехах, то с рожками. А я, недавно заехав в долларовый магазин за школьными принадлежностями, нашла там огромный выбор остроконечных шляп и других смешных мелочей, и решила что пора бы пополнить наш ящик с костюмами парой новых вещиц. Так что домой я вернулась с двумя парами крылышек (желтыми и фиолетовыми) и шляпкой для маленькой ведьмочки. Ну что сказать, дочка ни минуты не сомневалась для кого вся эта красота и очень оценила подарки.

_MG_2526

_MG_2530

_MG_2511

Меня несколько раз спрашивали про наш ящик с костюмами, поэтому расскажу немного, как это у нас работает.

Для начала скажу, что различные перевоплощения при помощи костюмов считаю невероятно важным моментом в развитии творческих способностей и одним из самых центральных элементов детской игры. Это приучает думать абстрактно и творчески (как без маминой помощи соединить два куска ткани в один?), это дает начало самым немыслимым играм с продолжениями, концертам, и прочему творчеству, и всегда является прекрасной базой для общения, как в обычных комфортных ситуациях, так и в случае необходимости растопить лед, помогая преодолеть первое смущение, когда в гости приходят дети, с которыми мы встречаемся нечасто. По моим наблюдениям, костюмы это, обычно, первое, к чему бросаются юные гости. Они весело смеются, выбирая себе новый наряд, переговариваются, пробуют нарядиться так и эдак, передают друг другу предметы гардероба, и вот уже из ничего родилась игра!

_MG_2439

_MG_2434

Именно поэтому ящик с нарядами у нас постоянно пополняется. Откуда костюмы? Часть была купленна в различных магазинах на Etsy.com, часть была сделана мной, часть пришла к нам из долларовых магазинов (чаще всего это какие-то мелкие аксессуары), а часть это просто тряпки, ленточки и какие-то необычные мои старые вещи (которые невесть откуда появились в моем гардеробе, как, например, искусственная шуба, в которой любит щеголять Либи). Все это богатство лежит в сундуке в свободном доступе, и является самым популярным углом в детской (и чем холодней, тем популярней, ведь надо же как-то развлекаться)!

_MG_2787

Хотелось бы еще отметить, что брендованные костюмы каких-то определенных героев детской попкультры по своему тоже хороши и полезны, но не так интересны, как просто “хвосты и копыта” вразнобой. Если для сравнения взять пример “Лего,” то из набора для сборки самолета, можно собрать только самолет, а вот из веселых разноцветных кирпичиков − что угодно. У нас есть пара плащей и маска супермена (какого-то безымянного), развеселый парик, костюм клоуна, хвост динозавра, пара корон, перчатки, рогатая шапка, пиратская шляпа, платок, собачьи уши, повязка на глаз, бороды, а вдобавок к этому куча всяких мелочей, вроде шелковых платков, простыней, и поясов. Из всего этого дети составляют невероятно смешные и интересные комбинации, используя прищепки, резинки, веревки и проволоку для каких-то более сложных конструкций, и таким образом не перевоплощаются в героя, образ которого диктует им их костюм, а, создавая костюм самостоятельно, почти с нуля, решают сами, кем они сегодня хотели бы быть.

Так что, айда по шкафам!

Редкий зверь – пост о работе

Я тут впервые в жизни решила поработать частично за бартер (и частично за деньги), и получила массу удовольствия. Если абстрагироваться от факта, что я в последнее время очень неохотно берусь за фриланс, и любой проект, сверх моих обычных дел, сильно нарушает домашний уклад, это все-таки было очень освежающе приятно. А работала я для наших любимых Sparkle Stories, помогая им с иллюстрациями для их вебсайта. Иллюстрации там рисует главный сказочник, но почистить и раскрасить их у них не хватает ни времени, ни знаний, вот они и бросили клич в своем блоге, а я откликнулась.

sparkle

В общем делюсь, не только потому, что теперь моя работа там почти на каждой странице, и это есть приятно, а еще потому, что каждую неделю эти славные сказочники публикуют одну бесплатную историю через  iTunes (это в добавок к платным подпискам), а так как сынуля их истории обожает, то мне хочется кричать на весь мир, чтобы все туда бежали и обязательно подписывались.

(Все истории на английском.)

Воскресное чтение

В поход с ребенком (русский) − Очень простые и толковые рекомендации для походов с маленькими детьми. Кратко и по-деловому, а уж дети какие там на фото счастливые и свободные, вообще загляденье!

_MG_2225

Теорема Пифагора: физическое доказательство − Остроумная физическая модель, которая наглядно показывает, что сумма площадей квадратов, опирающихся на катеты, равна площади квадрата, построенного на гипотенузе. Из обсуждения я поняла, что доказательство это не совсем корректно (потому что тут задействована еще одна величина − объем), но мне кажется, что ученику-визуалу такая модель могла бы все-таки помочь понять суть теоремы.

Alexander Tsiaras: Conception to birth − Очень красивый фильм (вернее его отрывок) о пути, который проходит человек от зачатия до рождения. Вот к чему приводит встреча науки и искусства!

Homeschooled: how american homeschoolers measure up (английский) − Графическая подача статистических данных о домашнем образовании в Северной Америке. Кто? Сколько? Зачем? Почему? Очень познавательно и интересно.

Back to School (английский) − Каждый год в Августе семьи с детьми тратят немыслимые деньги на покупки к началу нового учебного года. Поэтому хотела поделиться этим постом-напоминанием о вреде и нецелосообразности бездумного потребительства, особенно когда происходит оно не по необходимости, а под диктовку маркетологов.

Если только…

Если только каждый, как ты не услышит сердца совет,
Разве сможем мы сделать мир лучше? О нет!

~ Др. Сьюз ~

Не знаю, сколько российских детей и родителей знакомы с эко-сказкой “Лоракс” (“The Lorax” by Dr. Seuss), но нам она очень нравится. Ади так вообще влюбился и в стихотворение (которое он так много раз слушал, что выучил наизусть), и в фильм. Должна отметить, что, на мой вкус, поэт этот нередко скатывается на уж слишком явные разграничения на черное и белое, но в данной истории поднято очень много важных и серьезных вопросов, и приведенная выше цитата, как нельзя лучше, показывает, что в этом стихотворении меня так привлекло.

Ади уже мечтает стать ботаником, чтобы вывести новый вид растения − трюфельное дерево, как в истории. Деревья там и правда восхитительные: тонкий полосатый ствол перерастает в крону из шелковистой цветной ровницы, которая нежно колышется на ветру. А так как на селекцию такого дерева уйдут годы, сынуля решил сделать для себя несколько декоративных трюфельных деревьев.

В лесочке неподалеку от нашего дома мы нашли несколько веточек, Ади их покрасил акриловой краской, вместо кроны я предложила использовать шерстяную ровницу, которую сын приклеил к веточкам силиконовым клеем (можно было и обычным). Чтобы деревья не падали, веточки воткнуты в пластилин.

_MG_2173

Быстро, просто, самостоятельно, красиво (на мой скромный вкус)! Очень рекомендую всем маленьким борцам за экологию.

Про финики

(Рецепт энергетических шариков ниже.)

Весной, еще до переезда, меня обуяла страсть к финикам. Я их и до этого-то очень любила, а тут прямо только ими и хотелось лакомиться. К лету страсть прошла, а финики остались. Много. Лежали, сохли, было очень жаль.

_MG_2167

В общем, для их утилизации я нашла рецепт энергетических шариков, которые получились, ну очень вкусными. Не знаю, то ли напортить там нельзя по-определению, потому что все ингредиенты хорошие, то ли повезло мне просто. Рецепт отсюда. А вот перевод:

2 чашки орехов пекан
330 гр. фиников без косточек (если твердые, замочить)
2 ст. ложки ванильного экстракта
1/4 чайной ложки корицы
1/2 чашки какао

Приготовление: измельчить в блендере орехи, добавить ваниль, корицу и какао. Добавить финики, и перемешивать в блендере, пока не получится однородная масса. Если масса сухая, добавлять воды по одной чайной ложке. Скатать в шарики, обвалять в какао или коксовой стружке. Охладить в холодильнике. Кушать!

~ ~ ~

Дочка, как истинная гурманка, очень продукт оценила, да и я весь день с удовольствием эти шарики таскала.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...