Счастлив тот, кто счастлив у себя дома (ц)

Нешкольная мозаика :: Февраль 2020

Февраль месяц медленный и сонный. Праздники позади, пьяное похмелье января тоже, а впереди еще два-три месяца холодов. В это время обычно в ход начинает идти самая тяжелая альтиллерия – забытые любимые игры, околошкольные занятия с огоньком, замысловатые рецепты (к счастью, обычно в феврале я начинаю тестировать именинные торты), особенный фокус на здоровье (запасы витамина D на исходе), завершающие этапы неоконченных рукодельных начинаний. Шуршим с девчонками по кухне, встречаемся на диване для рукодельных марафонов, выбираем поделки для грядущих дней рождений.

DSC06812

DSC02674

Все это, конечно же, я, как всегда, считаю неотъемлемой частью нашего семейного обучения, поэтому, что бы ни делали, в моих глазах, у всего есть ценность и вес.

В третий раз в этом году “прохожу” программу первого класса. И, казалось бы, тоска, но каждый раз это, с одной стороны, по-разному, а с другой – настолько предсказуемо одинаково, в контексте восторга от некоторых занятий и дел, что не знаю, как от этого можно устать. Я не повторяю всю программу из раза в раз полностью, что-то меняю исходя из опыта, что-то из соображений жизненной ситуации, что-то глядя на потребности ребенка, но то, что имело успех, было любимо, и работало мне повторить совсем не тяжело, и даже интересно. Разговоры вокруг никогда не повторяются, результаты на выходе всегда разные, и выводы тоже последующие дети делают не те, что делали прошлые. В этом нахожу один из самых прекрасных моментов хоумскулинга в многодетной семье (хотя таких моментов, на самом деле, немало).

У старших, кстати, в такие моменты повторения тоже ушки на макушке. Иногда им просто приятно вспомнить, иногда вдруг приходит понимание по-новому (озарения, просветления), а иногда и по самый локоть хочется залезть, как раньше, и, без какой бы то ни было смысловой нагрузки, насладиться процессом.

Таким делом у нас уже в третий раз получается проект настенной живописи. В прошлый раз в этом безобразии участвовали все трое, но и вдвоём девчонкам было не менее весело. На самом деле они так развеселились, что вместо всех запланированных на то утро дел, они так и прорисовали несколько часов подряд. Кто-то скажет, какая ерунда, а ведь тут сюжет, и история, и элементы мифов, и развитие речи, и еще много всего полезного. Обещаю, что со временем становится легче не проговаривать себе все это, как бы в утешение, а просто порадоваться, что дети нашли себе дело по душе и уйти пить чай.

DSC06887

DSC06886

Некоторые работы с особой бережностью и вниманием храню всех троих. Есть такие неизменно удачные комбинации техник и тем, когда на выходе всегда получается музейный результат. Например, кошка сына выполненная в той же технике, что и олень на фото ниже, долго висела у нас в родительской спальне, а картина со сценкой охоты средненькой лежит аккуратно упакованная в самых ценных школьных архивах.

Кстати, это мой частичный ответ на вопрос, который мне часто задают: Что мы делаем с детским творчеством?

Перебираю – часть выбрасываю, часть откладываю на хранение. Мы стараемся не делать непрактичных поделок. Дети научились оценивать ценность и целесообразность того или иного творческого занятия моими критериями. Плохо это или хорошо не берусь утверждать, но мой рационал рожден из нежелания захламляться. Дети знают, что если они что-то сделают, то потом это нужно где-то хранить, поэтому всегда спрашивают себя, захотят ли они потом это держать у себя в комнате.

Если они все же создают что-то в стиле котиков из рулончиков от туалетной бумаги, то держим такие поделки какое-то время, а потом без сожаления от них избавляемся. Расстаются у нас дети с этими вещами легко. Рисовать я их научила в больших скетчбуках. Их легко хранить. Скетчбуки тоже иногда выбрасываем, но в основном дети их хранят в большой коробке и любят переодически листать. Иногда понимают, что листать уже неинтересно, значит от такого скетчбука можно избавиться. У нас их постоянно пара десятков в ротации.

DSC07058

DSC07067

С января старшая дочка раз в неделю рисует животных с группой любителей природы, под руководством чудесной женщины, художницы и архитектора. Во время этих уроков дети учатся разбирать объекты рисования на простые формы, используют разные техники (в основном подходящие для природных зарисовок), болтают о природе и всякой другой всячине.

Мне сложно находить для нее подходящие занятия, потому что сфера ее интересов лежит в животном мире, в биологии, в химии, а это все либо для детей постарше, либо какое-то совсем попсовое. Юннатов бы нам, да нет. Поэтому, все самое близкое, что нахожу по теме, предлагаю ей. Так, она отходила лето 2019-го на верховую езду, не из-за езды, а из-за общения с лошадьми. Теперь вот рисование. Это не ветеринария, конечно, но кто знает, куда ее занесет судьба с такими увлечениями, поэтому подходим к теме животных с разных сторон. Я напишу об этом отдельно, расскажу про лошадок (если смогу преодолеть свою грусть-печаль о том, что не удалось повидаться с ними прошлым шальным летом) и про то, как идти за интересом, за которым технически сложно идти.

DSC07048

50877912228_7037c18296_o

С младшей в этом смысле проще (но дороже). Там все ясно – води почаще, занимайся дома, и будет тебе результат. Не нужно гадать и изворачиваться, танцы и все тут. И если химии для младшеклассников днем с огнём не сыщешь, то с балетом все ясно – выбирай, не хочу, и чем раньше, тем лучше, во всяком случае так думает эта индустрия, хотя по факту не все тут так очевидно.

С декабря она опять занималась дома (предвидя этот сценарий, еще в ноябре я затеяла организацию ее домашней студии), и вот в конце февраля мы снова вырвались на волю. Ее бьёт страшная лихорадка, и больше всего на свете она боится снова оказаться без студии. В отличии от наших старших детей, она девочка экзотермик, она бурлит энергией, ей нужны люди, публика, атмосфера студии, учительница, соперницы и подружки, и все дела. И хотя во всех творческих направлениях – это я тоже за последний год поняла – учитель всего лишь проводник, который задает направление, а саму основную кропотливую работу за ребенка (а если он маленький, то за родителя) никто не сделает, и значит, чисто теоретически, можно заниматься почти самостоятельно, все же для таких детей, как она, студия незаменима, именно как бонус, как бант на верхушке этого праздничного набора, которым является для нее танец.

2021-03-01_05-57-04

2021-03-01_05-57-49

А вообще это все, конечно, грустно. Ребенок танцует уже два года, из них по-человечески в студии от силы шесть месяцев. Прогресс черепаший, и только от понимания, что иначе нельзя – нужно мечтать, двигаться вперед, и бороться – не опускаются руки (и ноги). Занимаюсь с ней в те дни, когда нет студии. Учусь сама, разбираюсь, читаю вагановские методички. Какой еще профессии мне не хватает? Легко добавлю любую в свой репертуар. Кто там говорил, а как же самореализация хоумкулящей мамы? Ни одна из моих работ не стимулировала меня так, как помощь детям в достижении их целей.

Ну, и на этой волне такой еще инсайт. Мы, конечно, хоумскулеры опытные, но в этом году, когда, как я писала, все разбрелись по кружкам, по хорошим кружкам, с хорошими, вдумчивыми, и заботливыми преподавателями, я вдруг с тоской поняла, что ответственность за самообразование никогда не заканчивается. Смешная, да? Но это правда. Несмотря на то, что на довольно ранних этапах материнства мне стало ясно, что полностью перекладывать ответственность на школу по меньшей мере глупо, о том, что внешкольные дела (особенно перешедшие в разряд серьёзных) тоже в моей зоне ответственности, я почему-то не задумывалась. Ну, то есть ясень пень, лучшее образование случается изнутри, но мне почему-то казалось (или скорее того хотелось), что когда я найду тех людей, которым доверю специализованное образование моих детей, я смогу немного выдохнуть и заняться чем-то другим. А вот это как раз не получается. Ну хоть в чем-то могут быть специалисты, благодаря которым я смогу сложить лапки, думала я? Но нет. И это нужно тянуть. И не жаль ни времени, ни сил, все в радость, потому что, глаза ребенка светятся, когда получается, но, как же иногда хочется просто понаблюдать со стороны.

Считайте это признанием подгоревшей (не путать с выгоревшей) мамы.

DSC06822

А вообще, как ученица она меня радует. Я немного побаивалась ее обучать. Была готова к анскулингу, потому что душа она свободная, контроль не терпит. Но оказалось, что, как и брат, она прагматична в обучении, не любит воду и вату, хочется сесть, все сделать, и убежать. Я даже не особенно за ней слежу. Сама берет книги с полок, сама все делает. Очень быстрая (в отличии от сестры), с хорошим цепким вниманием. Так же как и брат, любит математику. Сделала им перерыв в снежную неделю февраля, так она даже немного расстроилась, что без математики.

DSC07062

Ну, и вот, что ни говорите, а самообразование тянет за собой много всего такого, чего часто и сам не ожидаешь. Именно поэтому это так интересно, и именно поэтому это так же бывает так утомительно – возможностям потенциального углубления нет конца. Куда ни шагни, везде кроличьи норы, точки невозврата.

С начала зимы опять смотрели много разных балетов. Наш, канадский “Щелкунчик,” несколько постановок из Лондона, кое-что из России. Так, за разговорами и обсуждениями младшенькая узнала, что самые лучшие балетные школы находятся в России… Ну, и в общем, теперь мы изучаем русский язык. Меня часто раньше спрашивали, почему дети не говорят на русском, мне всегда было лень вдаваться в длинные пространные объяснения, и сейчас тоже делать этого не буду, но скажу, что была готова к этому моменту, и именно так и мечтала подступиться к родному мне, но не им языку. В плане (их плане) еще иврит, посмотрим, как пойдет.

DSC07150

Кроме этого мы снова вернулись к занятиям музыкой. Девчонки поняли, что сами не могут организоваться, а базы хочется, так что решили изучить основы, а потом выбирать – продолжать ли дальше с пианино, или пробовать другие инструменты. Мы пробовали несколько лет назад, но младшая была слишком маленькой, она мешала, обижалась, когда не могла быть первой, и хотела все делать так, как хотела она. В общем была типичной четырехлеткой. Обучать их по-отдельности я не смогла, и мы это дело забросили. Сейчас, оглядываясь назад, я рада, что так получилось, потому что вижу насколько быстрее и легче, повзрослев, они хвататют всю эту новую для них информацию. Да, и желание теперь осознанное, с пониманием, что просто наскоком не получится, придется запоминать и трудиться.

Встречаемся сейчас два-три раза в неделю у клавиш и грызем гранит нотной грамоты. Старшей очень хорошо все это дается, младшей посложнее. Но ей как раз, в контексте танцев, это очень полезно. Она такая же быстрая, как старшая медленная, и у каждого такого качества есть сильные и слабые стороны. Так вот младшая спешит. Спешит жить, спешит успеть, в спешке половину того, что нужно, не слышит, ничего не понимает, и спешит еще больше. Поэтому все эти упражнения на ритм, на хлопки, на ритмическую память это не только полезно в качестве общего образования, но и незаменимая поддержка ее танцевальных амбиций. У нее прекрасный слух и глубокое понимание музыки, но из-за спешки она, порой, упускает элементарные вещи.

DSC07152

В начале второго локдауна я сдалась, и разрешила младшей играть со старшими (брат ее начал в 9, сестра в 7). Не то, что им было нечем заняться, и не то, что им нужно было как-то перестраиваться, как школьникам, но без балета, библиотеки, и других наших мирных (я бы даже сказала минорных) развлечений, младшим детям было все же тоскливо, поэтому я решила, что нужно их как-то поддержать. Так что в феврале дети, во всем своем тройном составе, регулярно встречались у консоли, а у меня даже не ёкало.

У нас, как и раньше, есть строгое правило на количество времени на игры. Теперь это уже даже не правило, а вторая кожа у детей. Они сами за этим следят. Думаю, это нормально, потому что время, которое я им отвела на гаджеты довольно щедрое (полтора часа), а нормальный, не зашлакованный мозг, больше и не выдержит. Свое право на фильмы или игру они не используют ежедневно, поэтому если какой-то день увлекутся, я их не отрываю, особенно, когда они играют с братом. Точек соприкосновения у них сейчас не так уж много, и любую я ценю, как крупинки золота.

Сын мне недавно пожаловался даже, что не может играть с друзьями больше часа, у него начинает болеть голова. Сказано это было с добродушным уперком, с мягкой укоризной. Он считает, что причина тут в том, что у него не было много экранного времени в детстве, и он не привык. Я только порадовалась, и сказала ему, что гораздо легче увеличить экранную выносливость, тут особого ума не нужно, чем научиться слышать и видеть мир глазами и ушами не испорченными мелькающими картинками. К слову, рисовать, читать, учиться, и что-то там смотреть в своем темпе, с этим у него проблем нет.

DSC06847

Многие в этом году наблюдали более частые встречи с разной живностью, которая обычно предпочитает прятаться от наших глаз. Там, где мы живем, и так имеется довольно большое разнообразие всевозможных жизненных форм, но мы тоже заметили, что живности стало больше, и она охотнее позирует. Пара красавчиков, один из которых виден на фото ниже (redtail hawk) поселились прямо напротив нашего дома. Мы их и раньше часто видели, но никогда не могли приблизиться настолько, чтобы сфотографировать. Тут он просто сидел и никуда не улетал, пока мы не удовлетворяли свой фото-голод со всех возможных ракурсов.

Там же в лесу живет сова. Ее мы не видели, но слышим каждый вечер и каждую ночь. Ну, а про луговых волков я и так уже не раз жаловалась. Многие встречают их теперь просто днем на лесных и парковых тропках. А нас они и вовсе обложили со всех сторон, живут и в парке с передней стороны дома, и в высокой траве за домом. Бедные наши котики.

DSC06876

VIDO0030

Поскольку все наши горки до недавнего времени были официально закрыты, а горки у дома у нас больше нет (как же девчонки тоскуют по старому дому именно по этой причине), в последнюю неделю февраля, когда нас в очередной раз сильно засыпало, мы построили нашу собственную горку.

DSC07092

DSC07096

DSC07099

За день до этого девчонки, вместе с подружками, которые как раз заехали на очередной запланированный визит, накатали огромных снежных шаров. Не знаю, зачем они их катали, но шары эти подали нам идею свалить их вместе, и, вместо того, чтобы таскать снег лопатами, эти шары использовать, как готовую основу под горку. Все ж легче набросать снег поверх основы, чем принести то же количество на своим горбу. В общем, мы всей семьей, каждый по силам, вложил свою энергию в эту горку, и получилась она за-ме-ча-тель-ная!

Двор наш расположен под легким наклоном. Чтобы кататься, этого наклона мало, но вместе с горкой самое то!

DSC07093

DSC07107

DSC07108

DSC07110

Так что с тех пор они изучают физические свойства санок, скорость, инерцию, и иногда столкновение лбами. Это я шучу, ничего они не изучают, просто радуются жизни и чувствуют себя детьми.

Previous

Коронованные

Next

Семенные бомбы

21 Comments

  1. Ольга

    Ох да. Я тоже все ждала хоть немного делегировать. А на деле учитель подбрасывает столько нового,а мне приходиться это все разворачивать, потому что детеныш с вечным “мама, я тут узнаааала, давай покопаемся в этом”.
    Как же здорово, что вы пишете. Вы вдохновляете не только свою семью, но и мнооого людей, которые, если бы была возможность, пожали бы вам руку при встрече.

    • Да, вот меня это полное отсутствие возможности делегировать немного шокировало. То есть я понимаю, что у большинства наоборот – школа делегирована, значит можно посидеть вместе и потренировать этюды на фортепиано. А когда изначально школа не делегирована, надеяться на делегацию остального точно не приходится. Очень благодарна за то, что читаете и заходите.

  2. Юлия

    У меня возник вопрос. Скажите, вот у вас уже 3 раза отшлифованная школьная программа за 1 класс (ну и за другие скоро будет) Вы случайно не думали продавать программу обучения? Я бы вот с радость приобрела!

    • Она не отшлифованная и таковой быть не может, потому что дети все разные, а вместе с ними их способности, интересы, жизненные ритмы, предпочтения, итд. У меня есть база, на которую дети нанизывают все остальное, нужное им. Так что я бы не рекомендовала в любом случае пользоваться чьей-либо программой. Нужно постепенно выстроить ее самим. Сразу не получится, но когда это случится, это будет именно то, что подходит вам и вашим детям. Ну а примерный список возможных пособий у меня есть на страничке материалов, можно там подглядеть.

      • Anna

        Дана, а страничка материалов, она тут, в блоге?

        • Да! Если с компьютера, то верхнее меню, там найти “наша школа.” Если с телефона, то в левом верхнем углу.

          • Anna

            Эврика!!! Что же ты меня давным давно туда не послала, а разжёвывала всё по отдельности??? * palm face* Слушай, я никогда не видела того раздела, вот правда! Рада, что спросила тебя!!!

  3. Ильяшенко Ксения

    Вот у меня у старшей дочери очень похожий интерес. И тоже лошади ради общения с ними. Очень интересен ваш опыт в этом направлении.

    • Да, постараюсь рассказать. С ними посложнее, чем с творческими детьми. Оплачивать художников, музыкантов, танцоров дороже, но хотя бы понятно куда бежать. А детьми-ботаниками (так сказать), куда податься со всем этим набором любовий не очень понятно. Ну, книги, ясень пень, этого добра хватает, но им же хочется тоже куда-то ходить. В общем, вопрос довольно открытый до сих пор у нас. Удачи дочке!

  4. Ирина

    Про русский язык читала у одного блогера смешно. Ее спрашивали почему дети не знают русского (они живут в Японии),мол вдруг дети захотят уехать в Россию, а она ответила, потому что она с Киргизии, а муж с Казахстана, они и сами не были в России ни разу с чего вдруг дети захотят, чтоб отправляя их в японскую школу учить из русскомуэто было очень смешно
    При том они говорили с детьми на русском дома, но всё же основным стал английский и японский, но со стороны всегда ж виднее

    • Да, ситуаций очень очень много разных, и решения эти тоже делаются по самым разным причинам. Сын вот, например, страшно заикался, когда был малыш, поэтому мы выбрали мир и покой дома, вместо борьбы за язык, с которым он вряд ли живьем когда-то встретится. Спасибо за такой пример и за понимание!

      • Ирина

        Только что я поняла, что смайлы не отображаются. Отличная прокачка, чтобы чётче формулировать мысль, не полагаясь на смайлы.

  5. Daria

    Дана, читаю и стараюсь (начинаю) дышать. Потому что бывают дни, когда не могу раздышаться. В сентябре старшему сыну “в школу”. Начнется наш официальный анскулинг. С одной стороны, чувствую, что у нас все получится! С другой, четкого плана семейного образования еще нет, среднему сыну осенью 5 лет, его “кружки” пока не прочувствовала, а вишенка на торте – младшая дочка 1года и активный период подмываний, кормлений и укладываний. Верю, что у нас все получится! Но иногда от груза ответственности за обучение, качественный досуг, здоровое питание хочется забиться в толстенный панцирь океанской черепахи!
    Очень нежно люблю ваш блог, слог, ритм, мысли.

    • Я думаю, что мама без стресса, усталости это миф, и желания кудо-то забиться. 🙂 Просто одни это воспринимают, как части жизни, а другие, как ужас-ужас. Ответственность дейтсивтельно огромная, столько всего нужно деражть в голове, что она идет кругом, но это совершенно не отменяет счастья материнства и множества тех волшебных моментов, которые оно нам дарит. Все получится, обещаю. Очень важно реально оценивать свои силы и отшелушивать все лишнее, добавляя это обратно по мере пополнения ресурса. Обнимаю.

  6. Mariya Shpakova

    Дана,спасибо большое, что пишешь! Я так немного собираюсь и вдохновляюсь тоже заниматься с детьми

  7. Alie

    Добрый день, Дана!
    Читаю Вас давно, но писать не решалась.
    У меня тоже 3 детей на СО – сын, и две дочки. Младшей почти год, она очень требовательна до моего внимания, часто на руках и соответственно свободы заняться тем, чем хотелось бы у меня мало сейчас.

    Мне интересно как Вы организовывали обучение, когда младшая была малышкой. Удавалось ли Вам проводить досуг с детьми за рукоделием и готовкой или дети преимущественно этим сами занимались?

    Мне так хочется этого. Но возможности и ресурса для такой активности сейчас нет, увы. А самостоятельно заниматься у детей интереса надолго не хватает. Может я загоняюсь, но меня прям это гложет(.

    • Хорошо, что написали, стесняться тут совсем не нужно. Кода младшей был год, старшему уже было 10 лет, а средней 4. Поэтому он как бы из этого уравнения совсем выпадал, многое делал сам и вообще помогал во многом. А среднюю с младшей было относительно легко вместе занимать, потому что она сама еще была маленькой довольно. Конечно, стиль жизни и ритм был очень не таким какой он был до нее, или сейчас, когда все дети уже довольно большие. Это очень важно учитывать и понимать, и не загонять себя постоянным чувством вины и непродуктивности. У меня философия такая – предельная честность с собой. Честность с обой помогает определить, лень ли это или я действительно не могу. Очень многое я просто откровенно задвигала на задний план, в чем-то снижала планку. Это нормально. Дети учатся даже когда мы их не обучаем. Их обучает прежде всего жизнь. Почитайте мой пост “the baby is the lesson,” и всю серию “нешкольная мозаика,” из этих текстов будет понятнее, как именно можно пережить счастливо этот период. Еще у меня была статья про периоды, когда не до учебы. Я как-нибудь скопирую ее сюда. Оставайтесь на линии, как говориться 🙂 И удачи! И это тоже пройдет!

      • Alie

        Благодарю Вас за ответ!

        Мне это откликается. И я наверное это знала и забыла в попытках объять необъятное и утопая в своем перфекционизме. Надо действительно снизить планку и наслаждаться этим скоротечным младенческим периодом.

  8. Katya Vdohnovenie_legko

    Дана, у меня старший бредит химией, тоже изворачиваюсь, чтобы найти что-то для 7 лет. Из находок — канал на ютьюбе «Академия занимательных наук», 82 урока по химии для самых маленьких. Книга издательства Робинс с окошками «Занимательная химия», но это всё на русском. У меня папа классно в химии разбирается, сын с ним по видео какие-то формулы стал писать, что-то обсуждать, как живой урок. Так это удивительно! Мой старший тоже очень science-мальчик, химия/физика в формате робототехники/программирования, работы на конструкторе «Знаток», где электроцепи очень его интересуют. Для меня это чудо и тёмный лес. Жду с замиранием сердца, в какую сторону посмотрит младший

Leave a Reply to Alie Cancel reply

Powered by WordPress & Theme by Anders Norén

Scroll Up