О математике там, где ее не ищешь

(Начало тут.)

Когда я вязала свою кофейную кофточку, Ади тоже изъявил желание получить обновку. Если вы помните мою незадачу с первой кофточкой Ади, вы поймете, почему я не восприняла поначалу эту просьбу всерьез. Но, Ади настойчиво спрашивал снова и снова, и мне ничего не оставалось, кроме как внять, тем более, что кофта ему все равно была нужна (на улице весна, в куртке жарко, а из старой кофточки Ади почти вырос).

Чтобы не повторять прежних ошибок, по-началу, я села с Ади к компьютеру, и мы вместе выбрали подходящие нитки и их цвет. Шерсть Ади не выносит, поэтому выбор пал на хлопок, нежно-голубого цвета (и кто ему сказал, что в голубом он просто неотразим?).

С моделью было сложнее. Хотелось найти что-то попроще, на случай если Ади меня, так сказать, снова продинамит, чтобы не было невыносимо больно за потраченные усилия и время. (По той же причине, кстати, в итоге, предварительно порывшись в закромах и найдя нитки (о чудо!) точно нужной толщины и нужного цвета, покупать выбранные нитки я не стала. Обманула ребенка! Ну жаба задавила, уж что поделать, он у нас такой не предсказуемый!) Второе требование к модели было, чтобы вязалась она целиком, без швов (я уже писала как не люблю модели со швами!). От Ади тоже поступило условие – он хотел капюшон и, вместо пуговиц, молнию. Перерыла книжки, поискала в интернете, ничто не радовало глаз и не тянуло к немедленным действиям.

И, вот тут-то начинается самое интересное!

Как раз во-время всех этих метаний и сомнений, я боролась с “птицами” Циммерман. То есть птиц-то я уже осознала, признала, и приняла, но вот все эти кратные, четные-нечетные, помноженные и поделенные опасно напоминали урок математики, и, против моей воли, вызывали болезненное отторжение на ментальном и даже физическом уровне. Подсознательно или нет, но в какой-то момент я оставила одну из книг лежать на столе, открытую на легендарном, почти культовом Томтене. Вот в него-то Ади пальчиком и ткнул – оно!

Надо ли говорить, что сердце мое ушло в пятки?!! Единственное объяснение о размере и виде ниток, и количестве набранных петель в книге выглядело так – “для женщины возьмите 5-6 мотков средней толщины ниток, а для младенца – 2-3 мотка.” У меня не имелось ни женщины, ни младенца, а только упитанный дошкольник, что прикажете делать? Но, дитя настаивало, а значит надо было искать выход.

Поэтому, я взяла себя в руки, а в руки ручку и бумажку и, вы только представьте, впервые в жизни применила на практике злочастную школьную математику! А если быть точной (внимание, приверженцы хоумскулинга!), для своих вычислений использовала я не то, чему училась непосредственно в школе, а формулу, которую мне показала моя мама, много-много лет назад; графическую формулу того, как вычислять пропорцию!

100% – 50

80% – Х

(Правая верхняя цифра умножается на левую нижнюю,
а потом делится на верхнюю левую. Применимо к чему угодно,
проценты это только один из миллиона варантов.)

Кстати, сейчас вспоминаю и понимаю, что формулу эту применяла, на разные лады, не один раз в самых разнообразных ситуациях своей жизни, так что получается, что единственно-полезному (мне, в рамках моей жизни деятельности) из программы по школьной математике, научила меня не школа, а мама! Не спрашивайте меня, как я пережила и сдала тучу финансового и расчетного бреда в университете, мне кажется я что-то пила или нюхала, иначе не понимаю, как это случилось. Но, формула эта сделала меня, в целом страдающую математическим кретинизмом, как оказалось, достаточно жизнеспособной особой.

И вот она, эта формула, меня спасла снова!

В общем, оказалась эта история классическим случаем, когда “не так страшен черт, как его млаюют.” Все эти пересчеты штука неприятная, но вполне реальная, и ничего по-настоящему страшного в них нет.

Зато гордости полные штаны – я победила себя, победила Циммерман, победила математику! А сын мой теперь щеголяет в традиционном одеянии очень симпатичного Шведского домашнего духа, любящего покой, тишину и чистоту.

(Вот тут есть все тоже самое покрупнее в слайдшоу.)