Греческие каникулы

(В онлайн-журнале Летидор вышла моя новая статья о том, как через наблюдения, творчество и немного практики можно познакомить детей с лечебными травами.)

Меня не раз озадачивали мамы в хоумскульных блогах, где регулярно и во всех подробностях они делятся чуть ли не каждым сделанным проектом. Уж не знаю, я ли такая не собранная или у них есть какой-то фирменный секрет, но я только успеваю подумать о том, что “вот и этим было бы интересно поделиться,” но дальше мыслей ничего не идет. То камера далеко, то освещение плохое, то не хочется нарушать творческий момент, то просто отвлекаться не хочется. Так что в итоге большая часть того, что мы делаем, остается за кадром, и хоть мне немного жаль, я понимаю, что значит так надо.

Как я уже упоминала, лето было решено посвятить хвостам. Хвосты у нас собрались интересные и приятные, так что план этот вполне устроил все заинтересованные стороны. Почти каждый день у нас есть урок истории, через день естествознание, ну и еще разное по мелочам.

_MG_1731

_MG_1732

По истории мы, наконец, добрались до Греции, и, как я и предполагала, сын от этой темы в восторге. В библиотеке мы взяли много разных книг по теме, в одной из которых оказалось множество идей для тематических поделок. Ади очень понравилась история про жестого царя Миноса, храброго Тесея и страшного человеко-быка, который жил в подземном лабиринте под царским дворцом. Так что, для творческого проекта сынуля выбрал маску Минотавра. Я помогла ему набросать контур маски на картоне, а потом Ади ее вырезал и раскрасил. Рога золотые, хоть этого и не видно. Теперь сынуля еще планирует сделать шлем и вазу.

_MG_1735

Кстати, в очередной раз решила поверить на слово авторам моей хоумскульной “библии,” и − не без скепсиса − подсунула сыну “Одиссею” Гомера в пересказе. А он взял и начал ее читать, и таки прочитал, не все, но много!

10 thoughts on “Греческие каникулы”

    1. Я, ну вапще не верила своим глазам, удивилась не то слово. Я тоже не всю, но много, но в оригинальном переводе, но старше была ))))))))

        1. Я думаю, что тут дело в том, что у него нет установки, что это должно быть скучно, как когда это по заданию. Я взяла эту книгу вместе с кучей других, как ни в чем не бывало, никак ее особо не выделяя. И для него это сказки, захватывающие и удивительные, как любые другие. Я думаю, что за это тоже можно благодарить ДО.

  1. Какая чудесная маска у Ади вышла!! Спасибо за ссылку на книгу, я ее себе закажу

    1. Книжку эту попробуй использованную найти на Амазоне, получается дешевле. Но в любом случае она стоит каждой копейки. Там полный расклад по всем классам, включая списки литературы по возрастам.

  2. Древняя Греция меня в своё время сразила своими мифами, это было так интересно, что я всех мучила рассказами и вычерчивала схему любовных связей Зевса.
    Здорово закрепить это поделками, я и не догадалась в своё время.

    Вообще хочется постучать себя по голове изо всех сил, что столько вещей не делал, потому что “не думал, что можно”. До абсурда.

    Поэтому теперь я всем родителям говорю (и прежде всего, себе): “Показывайте, дети не знают и сами могут не догадаться вообще”.

    1. Да, тут главное найти баланс, чтобы не начать кормить ребнка информацией, как рожденственского гуся. Но показывать надо, да…

Поболтаем?