Looking for Something?

Укрощение строптивой

Author:

Меня часто спрашивают, чем занимается дочка, пока учится сын, и как у нас работает домашнее обучение* разновозрастных детей.

Я всегда честно отвечаю, что это нелегко (с младенцем было легче), но, обязательно напоминаю, что есть мамы с тремя, четырмя и больше детьми, которые “руководят” целыми домашними школами, и дети там мал-мала-меньше, и все вроде бы живы. Таких примеров в реальной жизни передо мной нет, поэтому я не знаю, как это по-настоящему происходит у других. А мне, соответственно, просто остается предполагать, что нелегко мне либо потому что конкретно у меня это не очень хорошо получается, либо всем так же тяжело (или еще тяжелее), как и мне, просто никто об этом особенно не говорит (как, впрочем, и я).

Это я все к тому, что экспертом себя в этом вопросе совершенно не считаю.

Из своего опыта с двумя, и из виртуальных наблюдений за многодетными (3+) хоумскульными семьями, я вижу, что, чем больше детей, тем веселее, но тем гибче и проще приходится становиться, и на больше компромиссов идти (особенно, если дети эти рождены с разницей в 4-6 лет, или в семье еще есть маленькие погодки). Если бы я откладывала монетку каждый раз, когда, трезво оценив свои силы, я отказывалась от какой-то захватывающей идеи занятия с сыном, я бы уже могла купить все учебники на будущий год. А то, что мы все-таки успеваем делать, почти всегда делается с учетом того, что то, чем занята в это время дочка, рано или поздно (с ударением на “рано”) закончится, а потому делается не в с чувством, с толком, с расстановкой, а “в темпе вальса.” Это, кстати, может быть, и к лучшему − без придуманного мной, у сына остается уйма времени для придуманное им. Во всяком случае никто пока не жалуется, мы все такой жизнью весьма довольны, даже когда нелегко, и добровольно менять ничего не собираемся.

Ну, а теперь (после долгого вступления) расскажу,  что делает дочка, пока мы с сыном заняты уроками.

Занять мне ее в среднем надо часа на четыре (бывает больше, но это плохо для всех, поэтому мы стараемся этого избегать, хоть и не всегда успешно). Первые полтора-два часа сын учится сам (при моем редком вмешательстве), в это время я, обычно, привожу в порядок кухню после завтрака, ставлю стирку, и стараюсь уделить внимание дочке (например, читаю ей несколько любимых книжек и пытаюсь задействовать ее в домашних делах). Часто в это время она занята чем-то сама, и, в зависимости от ее настроения, я могу либо просто находится рядом (сидеть на полу с вязанием, чистым бельем, или лэптопом пока она строит из кубиков), либо вообще быть где-то в другом месте (на кухне). Чаще всего наше утро состоит из всех этих дел по чуть-чуть, и это самая простая часть дня.

После того, как сын заканчивает с самостоятельной работой, у нас переменка, дети немного играют и что-нибудь перекусывают.

Следующие два часа по расписанию у нас с сыном совместные, поэтому мы все садимся за стол, я предлагаю дочке несколько любимых занятий на выбор, приношу все, что нужно для ее занятия, и приступаю к урокам сына. Все при деле, и так проходит еще час. Вот любимые занятия нашей почти трехлетки (Америки не открою, но вдруг что-то пригодится):

1. Рисование красками (гуаш, акварель), мелками. Мы используем кисточки, губки, валики, рисуем на простой бумаге, в брошюрках для раскрашивания (нам досталась целая стопка в наследство от знакомых), на деревянных заготовках − эти заготовки я покупаю в долларовом магазине за копейки, и дочка их очень любит раскрашивать (есть разные комплекты, например, животные или буквы). Красками дочка рисует в огромной майке, которую можно пачкать, на специальной клеенке. За процессом я никак не слежу, только добавляю краски и приношу новые брошюрки/бумагу.

2. Лепка. Лепим из массы для лепки (play-doh), пластилина, глины. Мы используем самые разные приспособления для лепки, как детские (формочки, “давилки,” каталки), так и классические для глины. За процессом я никак не слежу, только открываю баночки.

3. Игры с водой. На стол я стелю полотенце, приношу дочке две больших миски с теплой водой, ковшики и воронки. В миски кидаю игрушки, и начинается игра. Я только поглядываю, что миски не оказались на полу. Иногда все то же самое происходит у раковины.

4. Игра с цветным рисом. Этот рис мы покрасили, когда делали комплексное занятие о Тибете, дочке он так понравился, что теперь она с ним просит играть еще и еще. Принцип тот же, что и с водой, используем плошки, ковшики, воронки. Кроме того, я приношу для игры посудку. Как играть дочка придумывает сама − пересыпает, сортирует, перемешивает.

5. Геометрические игры. У нас их две, и обе любимые − в одной нужно выложить геометрическими фигурками картинку (поверх заготовки), во второй картинки можно придумывать самому (или следовать примерам). Во второй игре в каждой геометрической фигурке есть дырочка, и фигурки эти нужно прибивать гвоздиком/кнопкой при помощи молотка. Дочка в рот давно уже ничего не тянет, но в этом случае я все-таки одним глазом слежу за тем, что она делает.

После этого часа (плюс-минус) наступает кризис, все устали, близится обед, и в ход идет тяжелая артиллерия − iphone и мультик (каждый примерно по полчаса). Вот они, компромиссы в действии! Нравится мне это? Совершенно нет! Но если я взвешиваю этот вариант в сравнении с перспективой отправить сына в школу, и качественно проводить каждую минуту дня с дочкой, мне кажется это странным выходом. Поэтому я предпочитаю немного снизить собственные стандарты и продолжать следовать тому пути, который на сегодняшний день добровольно выбрала наша семья.

Для полного разоблачения, вот те приложения, с которыми играет дочка:

1. My First Tangrams − Упрощенная версия китайской классической головоломки (танграм). Эта игра, пожалуй, любимая.

2. Animal Mix − В игре нужно правильно собрать из перемешанных частей то или иное животное (но именно то, силуэт которого высвечен в нижней панели игры), можно выбрать из двух уровней сложности.

3. Kaleidoscope Drawing Pad − Очень милая программка для рисования мандал и других круговых форм.

4. Mandala HD (by YombaSoft) − Просто красивые мандалы под музыку, дочка их обожает рассматривать. (Я дала ссылку на youtube, потому что все остальные ссылки сразу начинают скачивать программу.)

5. Еще дочке нравятся стихи доктор Сьюза, поэтому на этот случай у меня в телефоне еще есть несколько книжек с его стихами с оригинальными книжными разворотами, начитанными прекрасными голосами. Дочка научилась перелистывать эти книги сама, и радуется, что кто-то ей может почитать любимые книжки, пока мама занята с братом.

Этого последнего этапа, обычно, хватает для того, чтобы закончить уроки. После этого мы обедаем и разбредаемся по своим делам.

Следует еще заметить, что когда я придумываю какие-то дополнительные занятия по истории или собираюсь выполнить эксперимент по естествознанию, я стараюсь учитывать тот факт, что дочке непременно захочется во всем поучаствовать. Поэтому, когла мы делали мандалу из риса, она тоже получила свою мандалу и свой рис. Когда мы изучали камни и минералы, я отдавала ей ненужные нам в занятии камни из набора, чтобы ей было чем заняться. А вот когда мы готовили жидкость для кристаллов (с использованием химикатов и кипятка), я позаботилась о том, чтобы она была занята каким-то другим делом.

В целом, без младшенькой, безусловно, наши академические изыскания могли бы быть разнообразней и интересней, углубление в предметы серьезней, а вся система вдумчивей и неспешней.

Однако, променяла бы я дружбу и близость детей и те уроки, которые преподает присутствие младших деток в семье, на все эти преимущества? Ни за что! Весь мир это классная комната, и когда дети взаимодействуют друг с другом, строят, изобретают, наряжаются, изображают что-то, ссорятся и мирятся, находят компромиссы, рисуют (сами, а не по заданию), скучают, и даже смотрят мультик (прижавшись друг к другу под большим теплым пледом), они выучивают бесценные, ничем больше незаменимые уроки, которые я, несмотря на желание, старание и прилежность не смогу им подарить даже при помощи самых невероятных творческих идей и тем более при помощи книг и рабочих тетрадей.
___________

* Разговор идет именно об обучении, а не о жизни в целом. А название поста, конечно же, шутливое.

Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...

Feedback

33
  • Анастасия (English4.me - Английский для меня и моей семьи)

    И все-таки греет, что не создается тумана “правильного” родительства. Вопрос “да или нет мультикам и приложениям” такой же горячий, как совместный сон, подгузники, слинги и пр. Сюс! Вы любите Сюса? Приглашаю в деньрожденскую галерею http://english4.me/wp/inspired-by-seuss-po-motivam-knig-na-anglijskom/. Наверняка вы очень интересно играете.

    • Dana Bar

      О, иллюзия “правильного” родительства, это последнее, что я когда-либо буду пытаться создавать. У меня только full disclosure, как говорится! Насчет мультиков и приложений, у нас в семье есть очень твердая политика, которая до сих пор прекрасно работала и продолжает работать со старшим, так что по отношению к младшей менять ничего не собираюсь. Эта же твердая политика помогает нам давать слабину там, где это становится необходимо (как как раз в описанном случае). Это, пожалуй, вопрос четко выстроенных приоритетов (на данный момент приоритет – дети дома) и выбора. Я вот тут и тут в двух частях очень подробно описывала наше отношение к экранному времени. С тех пор ничего не изменилось с одной только поправкой на то, что я немного смягчила политику игр телефоне дома (полчаса во время уроков) для дочки, потому что мне это помогает закончить уроки с сыном. Сын по-прежнему телефон дома не получает (немного обижается, но поскольку дочка там в основном “читает” и как бы учится, он понимает, что в общем-то большой несправедливости в этом нет).

      А Сюса я лично не слишком люблю, и он поначалу как-то прошел мимо сына, а потом я ему нашла аудио коллекцию его стихов начитанных Дастином Хоффманом, и он на него серьезно подсел, причем уже в довольно “зрелом возрасте.” Он его так много случшал, что как-то в дальней дороге прочитал весь Лоракс от начала до конца наизусть, мы лежали. Поэтому я как-то с большей симпатией начала к нему относиться, а тут еще нам отдали старую книжку с каким-то менее известным стихотворением, и дочке очень понравилось, так что я в итоге ей приобрела еще несколько книжек в виде приложений. Мы не обязаны любить одно и то же 🙂

      Пойду посмотрю на ваши игры!

  • Vika

    Дана, мне бы столько уверенности и решимости быть “неправильным” родителем (хотя им я и являюсь, но именно разрешить себе пока могу редко).
    “либо всем так же тяжело (или еще тяжелее), как и мне, просто никто об этом особенно не говорит (как, впрочем, и я)” А вот этого, действительно лично мне не хватает. Иногда очень хочется почитать про “трудности” других, ведь у каждого есть и какие-то способы с ними справляться, или хотя бы поиск щадящих реакций на эти трудности. Просто у меня довольно часто при знакомстве с блогами мам появляются мысли о том, что то ли я такая капуша, то ли у других батарейки лучше работают )
    Про деток и их братско-сестринский мир очень верно, я иногда смотрю на своих и думаю, что это уже какое-то особое родство, что и я-то уже их не так понимаю, как они друг друга.
    Для нас, к сожалению, пока такие занятия не достижимы. Увлечь младшего отдельно не получается, уж очень он стремится во всем помогать брату. Думаю, все впереди.
    И ах какое лоскутное над кроватью!

    • Ирина

      Вика, “Просто у меня довольно часто при знакомстве с блогами мам появляются мысли о том, что то ли я такая капуша, то ли у других батарейки лучше работают )” – вот точно-точно 🙂 И я вот уже метаюсь и думаю, не делаю ли я хуже своим детям, что они дома сидят с такой капушей, как я, или все-таки отдать их в садик.

      У меня погодки. “Отключить” младшего невозможно. Но, с другой стороны, может в этом есть и положительные моменты. Для младшего это своего рода “опережающее обучение”. Вот что будем делать к школе – не знаю.

      Дана, у вас все так замечательно устроено! Думаю ваша уверенность и четкое видение своих целей и приоритетов дает вам возможность выстраивать обучение, а не просто тайм-менеджмент и “хитрости”. Я лювлю себя, что просто начинаю “метаться” между тем, что нужно сделать по дому, чем заниматься, как лучше… Когда знаешь ЧТО делать и ДЛЯ ЧЕГО – все как раз и успевается, наверное.

      P.S. Балдею от ваших интерьеров!

      • Dana Bar

        Я насчет “хуже-лучше” Вике чуть ниже ответила 🙂 Не надо сравнивать и не надо смотреть на других, надо делать свой максимум, наши дети знали кого выбирали себе в родители. У вас все замечательно, и особенно то, что детки с мамой!!!

        С маленькими погодками сложно, честно говоря, я вообще не знаю, как бы я с этим справилась, часто об этом думаю. Но зато, когда они вырастают, это кайф неимоверный!!!! Их и обучать легче, и гулять с ними, и в музеи ходить! Так что есть свет в конце тоннеля! И про опережающее обучение все верно… Самое главное, что таким образом происходит оно естественным путем, не потому что мама посадила и по карточкам все втемяшила, а потому что как-то они у старших деток это совершенно по-другому воспринимают, я очень хорошо вижу это по дочке.

        Да, “тайм-менеджмент” это не мое, я за текучесть, мне нравится чувствовать себя рекой, не всегда получается, конечно, но в этом мой идеал. А вот приоритеты в данном случае это действительно ОЧЕНЬ важно, четко знать к чему стремишься в тот или иной этап жизни. Когда есть четкие приоритеты и знаешь, что и для чего ты это делаешь, многие вещи становятся простыми до смешного, просто потому, что видишь их так и никак по-другому. Просто не остается выбора (в хорошем смысле). Я не хочу создавать иллюзию, что у меня это всегда получается, до нирваны мне далеко, но желаю всем нам поменьше метаться и найти свой баланс!

        Спасибо!

    • Dana Bar

      Мне кажется, разрешение себе быть “неправильным” приходит с годами, появляется какая-то здоровая гибкость (ну, по-крайней мере они мне выглядит “здоровой,” по-сравнению с тем, как грузишь себя по каждому пустяку в юности и в начале родительской карьеры).

      А про “трудности,” чаще всего об этом не пишется без какого-то злого умысла (я по себе сужу), а просто потому, что после тяжелого дня, или когда что-то не идет и не ладится, то не хочется еще потом об этом и писать, а хочется забыть и move on. 🙂 Кстати, я вообще замечаю, что есть два типа блогеров – (1) которые пишут, чтобы через письмо освобождаться от негативного; (2) которые пишут, чтобы запомнить и отметить хорошее. Первых все-таки меньше, скорей всего потому, что у многих блоги монетизированы (или есть такие планы), а чтобы быть “гуру,” нужно всячески показывать уверенность в себе и успешность, поэтому во второй тип автоматически переходят и те, которые так мыслят естественным образом, и те, которые делают это для репутации. Как-то так. В любом случае, нужно всегда помнить, что читать блог, это как наблюдать за жизнью семьи через закрытую форточку, то есть и окошко малюсенькое, и не слышно ничего. Очень многое остается за кулисами, иногда умышленно, иногда нет, но у всех есть и повышенные голоса, и грязная посуда, и горы неразобранной стирки, и об этом очень важно помнить во время чтения. Я всегда стараюсь вносить разумную долю реалий, так, чтобы не скатываться в нытье, но с другой стороны, известно, что мы сами творцы своей реальности, поэтому стараюсь видеть и помнить по большей части хорошее, это помогает.

      Совместные занятия для всех приходят в свое время. Если бы сын к нам пришел вторым, то не знаю, как бы я справилась, потому что он стал более-менее контролируемым уже далеко после трех. Так что желаю вам, чтобы этот момент поскорей настал!

      А коврик из Иерусалима, ручная бедуинская работа, вблизи еще красивей, чем на фото! Спасибо! 🙂

  • Yuliya

    🙂 какие же они прелестные!!!

  • Мария

    Дана, спасибо, что поделились опытом! Очень интересно, думаю, для многих мам. Я так поняла, игры для младшей у вас не в открытом доступе? То есть вы их ей ДОСТАЕТЕ, она играет какое-то время, потом убираете в зону недосягаемости?
    Для меня это сейчас очень насущная проблема.

    • Dana Bar

      Смотря какие игры. Игрушки (мягкие и куклы), крупные конструкторы (мега-блокс, железная дорога), машинки и прочее тому подобное все в свободном доступе. Конструкторы с мелкими частями, паззлы, и мозаики на виду, но повыше (и даже не из-за опасности маленьких частей, а потому что я не люблю сортировать перемешанные разные конструкторы 🙂 у меня нет проблем с бардаком в детской, если вповалку лежат машинки, куклы и прочее, но мне не нравится, когда, например, вывалено одновременно несколько паззлов. В итоге теряются части, а жаль! Поэтому контроль за мелкими вещами я оставляю за собой). Я считаю очень важным фактором то, что ребенок видит все, что у него есть и даже если не может достать, может показать пальцем или попросить. Поэтому все полки в детской у нас устроены так, что все на виду, но не все доступно. То же самое касается материалов для творчества. Мелки, фломастеры, карандаши, бумага – все это лежит у дочки на столе. Материалы, которые могут привести к разрушительным результатам – на виду, но в вне досягаемости. Второе касается красок и материалов для лепки. Дочка знает где все эти вещи лежат, может взять меня за руку и отвести туда (показать, сказать), но сама эти материалы достать не может. Множество вещей все равно лежит в открытом доступе, и как-то само собой регулируется.

      Мне кажется, ключевой момент тут в том, чтобы найти зону комфорта для себя и для ребенка, чтобы ребенок не чувствовал себя постоянно контролируемым, но чтобы и мама каждый вечер не находила себя в аду перевернутого вверх дном дома. Кстати, дети у меня на 80% убирают сами, и это еще одна причина, почему мне так важно, чтобы с одной стороны я не ходила за ними весь день по пятам, подбирая каждую вещь, а с другой стороны чтобы к вечеру не скапливались горы из миллиарда частей, которые невозможно убрать в один присест. Совсем демократический подход мне не близок, я не стесняюсь проявить свой авторитет, я не вижу ничего плохого в привычке к порядку, но одновременно мне важно, чтобы дети умели сформулировать свои желания, самостоятельно найти нужную вещь или хотя бы ее попросить, и вот этот, описанный выше, усредненный подход пока что прекрасно выполняет эту функцию.

      Надеюсь, что не слишком путанно объяснила?

      • Мария

        Да в общем-то всё понятно, со всем согласна. Спасибо

  • Анна

    Дана, а посоветуй песенки или стишки на английском? я детские псенки на русском уже не могу слушать, а Любава очень любит музыку-песни. вот и подумалось, что фоном может быть что-то такое, что потом не будет застревать у меня в зубах)))

    • Dana Bar

      Мы очень любим песенки Elizabeth Mitchell и ее группы (вот их вебсайт: http://youaremyflower.org/), их можно купить на дисках, а можно через iTunes. Это все известные детские песенки, но в фольклорной обработке, некий очень нежный “кантри,” но приятный до невероятного. Еще здорово в ее песенках подпевают дети. Мои оба от них совершенно балдеют. Еще мы очень любим песни из старых диснеевских мультиков, которые озчувсивале чаще всего джазом (Everybody wants to be a cat, Bare Necessities и. т. д.), они веселые, приятные на слух, но не приторно детские. Тоже на iTunes они в есть.

      А вообще мы и обычную музыку с детьми слушаем, получается такие музыкальные уроки без “отрыва от производтсва”. То есть большую часть времени играет обычная наша взрослая музыка. Причем у них уже у обоих немного разные вкусы. Дочка иногда достает мою папку с CD, выбирает понравившуюся обложку, и мы слушаем от, что они выбрала, если нравится, то она запоминает CD и приносит слушать снова, если не нравится, больше не слушает. Ну, а сыну уже рассказывает кто это, откуда, что за стиль.

  • Мария

    Дана, очень интересно было узнать про график вашего дня! Прочитала с удовольствием (ну а когда было по другому? :)) Моей доче год и восемь и я с самого рождения прививала ей некоторую самостоятельность, под которой я понимаю способность ребенка побыть немного (сначала), а потом и побольше без внимания мамы (тут понятно что в разумных пределах) и способность занять себя. Поэтому постепенно мне удалось продолжить вести практически обычный образ жизни – заниматься бытом, фитнесом дома, любимым делом, готовкой и т.д. с естественным включением сюда кормежкой, сменой штанов, умыванием и т.д. Конечно она не будет заниматься два часа подряд чем-то сама, но 50 минут для йоги вполне может мне подарить с условием, что когда неожиданно понадобиться мамина ласка и в какой бы мама позе не находилась поцеловать ее!!!! Да, я понимаю, что один ребенок – это, как сказала одна моя знакомая, вообще санаторий, но надеюсь, что научившись организовывать свою жизнь с одним ребенком, проще будет ее наладить и с двумя и более. У нас в топе любимых занятий – пазлы, кубики, перебирание небольших игрушек из стелажа, рассматривание и листание книг и набор фигурок животных. Из последнего: очень нравится доставать из своего камода аккуратно сложенные мамой бесчетное количество штанов и маек и сооружить из этого многослойную композицию у себя на руке или ноге или все вместе!!!! На днях купили посудку, сегодня потребовала, чтоб туда налили воду (было сделано) – она ее оттуда выпила всего лишь!!!! А потом ей очень понравилось складывать туда конструктор – оказывается наувлекательнейшее занятие!!!! А еще стала играть в доктора – я как то показала ей на куклах, так теперь ей очень нравится их лечить!!!! Сегодня думала, что пора бы купить ребенку пластелин и вообще очень понравился твой обзор занятий дочи!!!!! Мультики конечно тоже моя смотрит, но я, как и ты, стараюсь это делать в исключительных случаях и по минимуму!!!!

    • Dana Bar

      Я тоже считаю очень важным прививать ребенку привычку занимать себя самостоятельно. Тут очень тонкая грань между тем, чтобы насильно прививать “раннюю самостоятельность” или развивать способность находиться наедине со своими мыслями. Это совершенно разные вещи, но люди как-то часто этот момент не замечают. То есть обычно оно либо в одну крайность идет (пусть все сам делает), либо в другую (заиграть ребенка в усмерть). Безусловно, нужно учитывать и то, что дети очень разные. Например, наш сын лет до трех вообще не мог играть сам, и приходилось удолетворять его нужды, ну и по немного поощрять (сколько получалось) самостоятельную игру. В какой-то момент (уже около четырех), мы ввели правило, что на выходные днем, вместо сна у нас у всех будет тихое время, когда каждый “играет” сам, мы будет вместе и рядом, но заниматься будем каждый своим делом. В общем вот так, постепенно, он учился занимать себя сам. Сейчас он профессонал этого дела, и я горжусь этим, потому что все, что он создает (поделки, рисунки и прочее) это все плоды его собственного воображения, а не стимуляции с моей стороны.

      С дочкой это произошло намного раньше и проще, ну и то, что у нее есть постоянный соратник по играм, конечно, тоже играет свою роль. Вообще, насчет “санатория” это “бабушка на двое сказала” 🙂 По мне, так с двоими легче, потому что половина внимания с мамы переходит на брата/сестру. Так что, если тебе так легко с одной, то с двоими и больше тоже будет хорошо, гарантирую 🙂 Когда муж взял сына в Израиль (в Мае прошлого года), вроде ребенок один, но я вдруг почувствовала себя такой загнанной, как не чувствовала себя с тех пор, как сын был маленький!

      В доктора дочка тоже очень любит играть, и складывать что-нибудь в посудку тоже. Девочки, они такие предсказуемые, хе хе! 🙂 Кстати, вместо пластелина поищи какую-то более мягку массу для лепки, или сделай сама (у меня етсь рецепт, если нужно), потому что пластилин бывает твердоват, и в этом возрасте им может быть сложно с ним справиться. Еще очень хороший материал это цветной пчелиный воск, но он тоже бывает разного качества. Если есть мягкий, он обалденный, а вот если такого нет, то это тоже может быть малышу стать быстро не интересно, поэтому лучше его покупать в магазине, а не онлайн.

      Ты очень мудрая мама, а дочка путсь растет здоровенькой!

      • Мария

        На счет тонкой грани согласна – иногда меня обвиняют в том, что я эгоистична “мол, что это такое – ребенка приучать одному быть”, но на самом деле все дело в комфорте сообщающихся сосудов: “мама-ребенок”! И конечно мой опыт не обязательно подойдет всем, но почему бы не попробовать немного упростить себе жизнь.
        Очень ты меня воодушевила тем, что с двумя детками легче, чем с одним! Спасибо огромное! Пластелин не стала покупать, решила, что попробую сделать тесто (за рецепт буду очень благодарна), а еще у Вики как раз было про крахмальное – очень интересно попробовать. Купила формочки для льда – думаю для лепки тоже подойдут! Очень расстерялась, когда ты назвала меня мудрой мамой, для меня образец мудрости – это ты, а ко мне у меня очень много вопросов еще! И вам всем пожелаю тоже здоровья!!! )))

        • Dana Bar

          Ну что значит “быть одному”? Это тоже до экстрима можно довести. Сажать ребенка в манеж, или оставлять играться в кроватке в другой комнате, например, для меня это не путь. Но, во время готовки посадить на пол шуметь кастрюлями (пока малыш совсем), или дать с книжки кубики и сесть рядом повязать, пока ребенок все это богатство изучает – это самое то. Потому что часто под “заниматься” ребенком понимают то, что мама сидит весь на коврике и неотрывно сморит в его ясные глаза, пока дитя забавляется, а если ему вдруг скучно становится, то тут же делает стойку на руках или придумывает новое развлечение, и так весь день. Иногда и это нужно (если ребенок болеет или какой-то у него скачек роста или еще что-то в том же духе), но не все время! Я иногда на форумах встречаю таких взмыленных мамочек, что просто жалко ужасно, тем более не понятно, какими потом вырастают такие дети (хотя вообще-то понятно, потому что там же пояляются потом мамы пятилеток и семилеток, которые “слоняются весь день по дому и ничего не хотят делать”).

          А с мудростью это вообще для меня очень спорное определение, есть какая-то в нем “конечность,” поэтому на БМ я очень выступала за определение “ищущий родитель,” а не мудрый, потому что тоже вообще-то не очень комфортно чувствую себя с этим определением. С другой стороны мне и самой многих так хочется назвать, поэтому наверно все-таки оно имеет место быть. В тебе мне очень нравится спокойная последовательность, неспешность и очень ярковыраженное следование инстинктам (ну в твоей виртуальной персоне во всяком случае 🙂 понятно, что в личном общении открываются еще и другие стороны) и для меня это всегда признак родительской мудрости, или того, что она (эта мудрость) где-то бродит рядом 🙂

          Рецепт теста у меня был тут: http://quietdomesticity.com/?p=4299. Саша Кучер тоже недавно публиковала рецепт, и Викин тоже хорош. Вообще вариантов множество и каждый из них по-соему интересен, потому что дает разные тактильные ощущения, поэтому если есть время и возможность, я бы попробовала все (не сразу, конечно :))

          Спасибо за добрые слова и пожелания!

          • Мария

            Да, подходы разные, но признаюсь, когда доча была маленькой, я могла оставить ее одну в кроватке, чтобы умыться, принять душ по быстренькому или перекусить и потому как она частенько позволяла мне это делать – эти интервалы понемногу увеличивались. Такого, чтобы она плакала в кроватке – не было. В смысле я этого не допускала. Все опять же в меру и интуитивно. Когда научилась вставать на ножки – сразу же переместила ее на пол и там у нее уже была полная свобода перемещения. Манеж быстро убрали – доче он не понравился, а я и не настаивала. Помню как она осторожно впервые выползла из комнаты в коридор и заглянула на кухню. )))
            Спасибо тебе за такие теплые слова – они окрыляют и вдохновляют!!! И даже если я не совсем соответствую тем представлениям, о которых ты говоришь – то твердое желание к ним стремиться появилось бесповоротно!!!
            Спасибо за рецепт теста! Кстати с сайтом Саши Кучер познакомилась буквально на днях – уже с дочей занимались по ее материалам. Мне самой было очень интересно!!! )))

            • Dana Bar

              Знаешь, дети ведь тоже разные… Если не плакала, занята была, хорошо ей было, тоже не вижу в этом большой проблемы (хотя я бы, наверно, все равно не оставляла :)) Я пару раз душ принимала, пока дочка сидела на коврике и плакала в ванной, ну чего уж, всякое бывает, нужно иногда. Но вот что хотела сказать, насчет детей, которые не плачут и не жалуются… Часто им, ну правда классно и ничего не надо, но есть еще и такая вещь, как “удобные дети,” и вот эти дети они просто ничего не просят, потому что они такие, и такими же они и вырастают, так и не научившишь просить. И вот тут очень важно присматриваться и очень доверять своим инстинктам, чтобы не упустить этот момент.

              Поздно уже, не знаю, понятно ли объясняю. Есть такая мама Яна Зиниград, может знаешь ее, вот у нее на эту тему была статья под названием “Удобный ребенок.” Она там как раз об этом говорит. У мамы этой обычно все либо очень черное, либо белое, так что все сказанное надо делить напополам и не воспринимать буквально, но в целом посыл понятен, особенно то, что об этом надо помнить, и на эти вещи обращать внимание.

              • Мария

                Дана, ты читаешь мои мысли на счет «удобных детей» (статью прочитала, спасибо). Я это говорю, не потому что считаю свою дочь такой, это точно не про Еву!!! Про удобных детей я задумывалась еще до того, как стала мамой, но никогда не озвучивала эти мысли. Задумывалась в том плане, что не они рождаются такими, а что часто родители делают их такими своим авторитетом и давлением и своими сомнениями. По мне последнее самое негативное, так как в таком случае детки вырастают заточенными на провал и не достижение результата, потому что им всю жизнь говорили: «не лезь», «не думай даже про это – все равно не выйдет» и т.д. Самое обидное в этом, что такие люди становятся удобными не только для их родителей, но и для других посторонних людей! Но возвращаясь к своему опыту, я всего лишь присматривалась, прислушивалась, разговаривала, размышляла, наблюдала и т.д. Меня иногда спрашивают: «Какие книги вы читали?», а я говорю, что не так много читала, больше получала какие-то ориентиры и, соотнося их со своей интуицией и комфортом ребенка, делала выводы. Я всячески стараюсь поддерживать ее стремления к познанию окружающего ее мира – где-то сама направляю, где-то просто не препятствую (опять же в разумных пределах относительно безопасности). А с самого рождения я пыталась с ней договариваться, даже не так: не договариваться, а разговаривать…. как бы это странно не звучало.

                • Dana Bar

                  Очень хорошо тебя понимаю. Вот сын был однозначно “неудобным,” от слова вообще, там все понятно было. А вот дочка, она немного напоминает твою Еву. Я бы не стала ее звать удобной, она “разумна.” Она не будет спорить просто ради спора, с ней можно договориться, но при этом она не “мямля,” ей нельзя что0то навязать, она знает, чего хочет. Это характер. Так что да, похоже, да не совсем, а нам остается и дальше держать руку на пульсе 🙂

  • Виктория

    Интересная подборка новых приложений, мой сейчас играет в good night safari https://itunes.apple.com/us/app/goodnight-safari/id491398092?mt=8 пока на горшке сидит))))очень понравилась ваша геометрическая игра, с молоточком нам такое подходит
    представляю как сложно удержать на месте дочь, чтоб не мешала с учебой сыну, да еще и с домашними хлопотами все успеть, ты в моих глазах просто героиня!

    • Dana Bar

      Да не героиня, просто пробуем по-разному, есть дни лучше, есть дни хуже. Тут, как всегда, дело в приоритетах. Нам очень важно, чтобы все было вот именно так, как сейчас, поэтому наша толерантность к трудностям очень высокая, мы просто не позволяем себе воспринимать такие вещи, как препятствие.

      Спасибо за ссылку, очень милая игра, буду иметь ее ввиду. А игру с молоточком, думаю, можно найти (хотя наша из Израиля). Единственно что, если твой еще тянет в рот, нужно находиться рядом, это не игра для самостоятельного времяпровождения.

  • Наталка

    Спасибки за идейки))) Даже если ребеночек один, всегда хочется чем-то интересным его занять, пока делаешь что-то по дому, и даже когда делаешь что-то вместе с ним))

    • Dana Bar

      Ну, пока они малыши, за спину накинул и всех делов-то, потом кастрюля и поварешка это лучшие друзья мамы – игра в барабаг малышам никогда не надоедает. А вот когда они подастают, тогда, конечно, приходится пускать фантзию в ход, но главное не переусердствовать 🙂

  • Елена

    Дана, спасибо за Ваш опыт и за советы!
    У нас тоже неоднозначное отношение к телефону и мультикам, но иногда я иду на уступки, если очень надо мне или сыну))) А как без этого? А вот, что будет с 2мя малышами, как организую наш день, пока не представляю даже…

    • Dana Bar

      Лена, ритм приходит сам собой, а новый быт рано или поздно налаживается, будешь еще оглядываться назать и не понимать, как раньше-то жила 🙂 Главное ничего не бояться и помнить, что мы не первые и мы не последние. Все будет хорошо!

  • Лада

    Да, иногда трудно совмещать занятия старших и младших.. Когда оставленная тетрадка с домашней работой весело разрисовывается, а собранный любовно замок из лего разрушается, чтобы посмотреть а что внутри – старшие начинают вопить, как младшие им мешают.
    А когда нужны восторженные зрители опытов и достижений – тут именно младших усаживают в партер )).
    Мне всего труднее совмещать занятия именно между младшими. Денису шесть, а Вове – три. И собирание слов на кубиках, и уроки рисования – все проходит с обоюдным участием: начальные кубики слова исчезают еще до конца сборки, и часто Вовка с высунутым от любопытства языком падает прямо на рисунок.. Слишком интересно и вещественно для него то чем мы занимаемся.
    Еще хочу отметить вашу серьезную программу обучения- у нас дети делают уроки за час- два..

    • Dana Bar

      Лада, для меня многодетные мамы, у которых больше четырех деток (потому что это максимум, с которым я, чисто теоретически, могла бы себя представить :)) вообще героини! Я понимаю, что одномоментно малышей максимум двое-трое, а все остальные вполне себе самодостаточные ребята, но все равно организация любой многодетной семьи всегда достойна восхищения.

      Насчет нас, я писала именно в контексте наших ежедневных занятий. В обычной жизни дети ладят прекрасно. Возможно потому, что младшая девочка, она очень аккуратно относится к тому, что делает сын. Не скажу, что не случается разрушений, слез, обид, и ссор, но в целом большую часть дня дети великолепно как-то регулируются сами собой. Они играют сами вместе, или сами по-отдельности, и ничего особенного придумывать для них не приходится. Но во время уроков дочке становится скучно, потому что это единственное дело, в котором она пока никак поучаствовать не может (особенно, если это грамматика или математика), и вот тут-то приходится придумывать, как ее организовать.

      Насчет силы программы не знаю… Сын в школу не ходит, он на полном ДО, поэтому по сравнению со школой с 8.15 до 2.30 (или может даже позже, не знаю про второй класс), а потом еще домашние задания, наши четыре часа выглядят весьма невинно 🙂 Я не фанат усиленного развития, поэтому делаю все, чтобы сын рос грамотным человеком, но во главе своих приоритетов ставлю все-таки сохранение творческого потенциала, поэтому очень строго блюду то, что бы у него оставалось много времени на собственные увлечения.

  • Наталья Позднякова

    Да, непростая ситуация – уроки со старшим, когда в доме младшая… Сейчас представила в красках такую картину… Жуть!!))))
    Мне в ближайшем будущем это не грозит, но спасибо, что поделились опытом, очень интересно было почитать!

    • Dana Bar

      Ну, уж совсем жутью я бы это не назвала, просто требуется немного сноровки, выдумки и жонглирования. 🙂 Ну и еще избавиться от перфекционизма. Кроме того, как я уже упоминала выше, когда есть четкие приоритеты, многие вещи вдруг начинают выглядеть совсем в другом свете и не выглядят уже такими “подъемными.” Да и детки растут и меняются, с каждый днем, с каждый месяцем с ними становится легче, и с одной стороны приходится придумывать что-то новенькое, но в с другой стороны и они тоже уже начинают придумывать сами, а там глядишь уже и оба за столом примеры решают 😉

  • Алина - Thinking Creature

    Даночка, хочется написать большой коммент, да времени нет. Тогда просто напишу, что ты, как всегда, меня вдохновляешь своим easy going, и поблагодарю за твой блог. Спасибо.
    А по поводу экранного времени, только сегодня мне вот эту статью прислали http://www.huffingtonpost.com/cris-rowan/10-reasons-why-handheld-devices-should-be-banned_b_4899218.html?utm_source=hootsuite&utm_campaign=hootsuite. Я Ритке тоже иногда и компьютер, и телефон разрешаю, телевизора у нас нет, слава богу. Думаю, что всё же экранное времечко у нее буду стараться еще чуть-чуть подсокращать. И самый простой способ – меньше самой этим экранным временем заниматься. Дети учатся на нашем примере, а не с наших слов. И так во всем: и в отношении еды, и физических упражнений, и личностных отношений… Спасибо, Даночка.

    • Dana Bar

      Да, свой пример это вообще лучшее, что можно придумать. 🙂 Спасибо за ссылку, почитаю! Вообще на эту тему уже столько важного и правильного было сказано (и в статьях и в книгах), что и так все ясно, чем меньше, тем лучше, еще лучше – вообще не, но не всегда получается.

      Спасибо, что заходишь! 🙂

Leave a Reply


seven + 1 =

Heads up! You are attempting to upload an invalid image. If saved, this image will not display with your comment.

Protected with IP Blacklist CloudIP Blacklist Cloud

Самое интересное

О том, как мы учимся всей семьей. Здесь всегда весело и интересно!
Здесь про то, что дети творят сами или со мной за компанию.
Здесь про наши рукодельные вещи - вязание, шитье, самодельные игрушки.
Здесь про наши приключения, прогулки и поездки - иногда близко, иногда далеко.
Здесь наше ежедневье, домашнее житье-бытье, простые радости.
Здесь про вкусную и, обычно, полезную домашнюю еду.
Здесь про вдохи и выдохи природы, и о том, как приятно шагать по сезонам.
Здесь мысли вслух и размышлизмы - о детях, о жизни, о мире.
Здесь мы знакомимся со старинными домашними искусствами и секретами.
Здесь растут травы, жужжат пчелы, и дети поют колыбельные цветам.

другие рубрики

Архивы

Читайте в почте

Здесь можно оформить подписку по электронной почте, или с помощью кнопок ниже подписаться на ленту обновлений через ваш любимый RSS ридер. Follow
Subscribe

Избранное

  • Мимолетности
  • Переполненность
  • Зеленые пальчики
  • Весенний дзен
  • Вместе веселей
  • Черешневые косточки
  • До и после

Мои статьи

Жизнь — это непрерывный процесс познания. Мы видим, внимаем, осязаем. Мы размышляем, задаём вопросы, анализируем. Каждый новый вдох пополняет копилочку… Читать.

Scroll Up